Στον 82ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ», που διοργάνωσε η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, συμμετείχαν μαθητές/τριες του Γυμνασίου και Λυκείου του Σχολείου μας, οι οποίοι προκρίθηκαν για να συμμετάσχουν στην Εθνική Μαθηματική Ολυμπιάδα «Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ», η οποία θα διεξαχθεί στις 26 Φεβρουαρίου 2022.
Οι μαθητές/τριες που προκρίθηκαν είναι:
από τη Β’ Γυμνασίου οι: Εμμέλεια-Αναστασία Δούμα, Γεώργιος Καλογερόπουλος, Νικόλας Κεντούρης, Έλλη Κιτίνου, Καλλιόπη Κομιανού, Λυδία Κράτσα, Ισαάκ Κωστής, Ιωάννης-Μάριος Λογοθέτης, Άγγελος Πανδούλας & Μαρία-Νικολέτα Πανταζοπούλου
Στο πλαίσιο του προγράμματος λογοτεχνίας, μαθητές/τριες του ΙΒ1 παρακολούθησαν την Τετάρτη 22 Δεκεμβρίου 2021, το κορυφαίο έργο του βραβευμένου με Πούλιτζερ Αμερικάνου θεατρικού συγγραφέα Tennessee Williams «Λεωφορείον ο Πόθος», στο Εθνικό Θέατρο- Σκηνή «Νίκος Κούρκουλος».
Το έργο διαδραματίζεται στη Νέα Ορλεάνη, στα τέλη της δεκαετίας του 1940. Θέματα που διατρέχουν το έργο είναι η ματαίωση, η αποτυχία και ο χρόνος που περνά αδυσώπητα. Ξεδιπλώνεται ένας κόσμος σκληρός, ο οποίος αποβάλλει ή καταστρέφει όποιον δεν μπορεί να ενσωματωθεί.
Τους μαθητές συνόδεψαν οι καθηγητές: Θ. Ζήσης, Σ. Κοντούζογλου, Γ. Πρέκα, Μ. Τρουπή & Τζ. Ψαρουδάκη.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Αγγλικών της στ’ Δημοτικού, στα οποία διδάσκουν οι Ηλέκτρα Ιακωβίδη και Εύη Πολίτη, ολοκλήρωσαν την πρώτη εβδομάδα του Ιανουαρίου εργασίες μέσα από τις οποίες κατασκεύασαν τα δικά τους επιτραπέζια παιχνίδια αξιοποιώντας δημιουργικά τόσο τις γνώσεις όσο και τη φαντασία τους.
Η διαδραστική αλληλεπίδραση των μαθητών/τριών σε ερωτήσεις γνώσης και ψυχαγωγίας, τους έδωσε την ευκαιρία να συνδεθούν ακόμη περισσότερο με την κατανόηση της γλώσσας και τη χρήση της, με παρότρυνση στην αμεσότητα του προφορικού λόγου και τον επικοινωνιακό αυθορμητισμό.
Στο μάθημα της Τεχνολογίας της γ’ Γυμνασίου φέτος εντάχθηκαν δραστηριότητες STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematics), μέσα από τις οποίες οι μαθητές/τριες συνδυάζουν και εφαρμόζουν στην πράξη γνώσεις από διάφορες επιστήμες.
Ένα από τα projects ήταν ο σχεδιασμός και η δοκιμασία αντοχής μιας γέφυρας. Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε ομάδες και σχεδίασαν τη δική τους γέφυρα, αρχικά με σκίτσα και γραμμικά σχέδια στο χαρτί. Στη συνέχεια, σχεδίασαν τρισδιάστατα τις γέφυρες με τη χρήση CAD λογισμικού. Οι κατασκευές τυπώθηκαν στον 3d printer του STEAM lab και ακολούθησε η δοκιμασία αντοχής με βάρη, όπου παρατήρησαν τις διαφορετικές συμπεριφορές του κάθε σχεδίου. Τα συναισθήματα κατά τη διάρκεια των δοκιμών ήταν έντονα! Κάποιες έσπασαν, κάποιες άντεξαν σε όλες τις φορτίσεις
Μέσα από αυτό το project, οι μαθητές/τριες γνώρισαν στην πράξη στοιχεία Στατικής, διαφορετικές κατασκευαστικές μεθόδους και υλικά. Πήραν μια γεύση από την διαδικασία τρισδιάστατου σχεδιασμού στον υπολογιστή. Εξάσκησαν την δημιουργικότητα, την χωρική αντίληψη, και, πάνω απ’ όλα, είχαν τη χαρά να πιάσουν στα χέρια τους κάτι που είχαν δημιουργήσει από το μηδέν!
Συνολικά σχεδιάστηκαν 49 διαφορετικές γέφυρες από όλη την γ’ Γυμνασίου. Χρειάστηκαν 230 ώρες εκτύπωσης από τον 3d printer και περίπου τέσσερα κιλά -ανακυκλώσιμου- πλαστικού.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της δ’ και ε’ Δημοτικού των τμημάτων Γερμανικών της κας Ε. Νικολάου, έκαναν επανάληψη στην ύλη του κεφαλαίου τους τραγουδώντας γνωστή χριστουγεννιάτικη μελωδία. Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά της δ’ τάξης τραγούδησαν από πού κατάγονται, πού ζουν, τί ηλικίας είναι και τί τους αρέσει να κάνουν, ενώ αυτά της ε’ τάξης περιέγραψαν την πρωινή τους διαδρομή από το σπίτι στο Σχολείο. Με αυτόν τον πλέον ευχάριστο τρόπο επανέλαβαν το λεξιλόγιο, τη γραμματική και το συντακτικό.
Επτά ξεχασμένα κουτιά στη ντουλάπα του εργαστηρίου φυσικής, ερμητικά κλειστά με άγνωστο περιεχόμενο αποτέλεσαν αφορμή για τους μαθητές της ε’ και στ’ Δημοτικού να εξοικειωθούν με τη φύση της επιστημονικής έρευνας στο πλαίσιο του μαθήματος της φυσικής.
Οι μαθητές/τριες χωρισμένοι σε ομάδες, μπήκαν στον ρόλο ερευνητών που έπρεπε να μαντέψουν το περιεχόμενο των κουτιών χωρίς να τα ανοίξουν. Περιεργάστηκαν τα κουτιά, με τη χρήση των αισθήσεών τους έκαναν παρατηρήσεις, διατύπωσαν υποθέσεις και τις ερεύνησαν, αντάλλαξαν επιχειρήματα υποστηρίζοντας την άποψή τους και στο τέλος μέσα από διάλογο, κατέληξαν σε αυτό που θεωρούν ως πιθανότερη απάντηση. Είχαν δίκιο;
Τα κουτιά παρέμειναν σφραγισμένα και δεν αποκάλυψαν το περιεχόμενό τους, δίνοντας στα παιδιά το μήνυμα ότι η επιστημονική έρευνα είναι μια διαδικασία, η οποία δεν καταλήγει ποτέ σε οριστικές και αμετάκλητες απαντήσεις αλλά σε αυτές που είναι πιο πιθανές και φαίνεται να δίνουν πειστική εξήγηση με βάση τις παρατηρήσεις και τα διαθέσιμα στοιχεία εκείνη τη δεδομένη χρονική στιγμή, έτοιμες πάντα να δεχτούν κριτική και να αλλάξουν εφόσον προκύψουν νέα δεδομένα.
Τα παιδιά της γ’ Δημοτικού του τμήματος Γερμανικών ετοίμασαν σακουλάκια με χριστουγεννιάτικες λιχουδιές για να τα προσφέρουν σε παιδιά που έχουν ανάγκη. Με κέφι και διάθεση προσφοράς και αλληλεγγύης γέμισαν τα σακουλάκια ακούγοντας γερμανόφωνα χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Το τμήμα Γερμανικών του ΙΒ1 ανέλαβε την παράδοση των δώρων στο «Ίδρυμα Γεωργίου & Αικατερίνης Χατζηκώνστα». Τα παιδιά υποδέχθηκαν οι υπεύθυνοι του Ιδρύματος, οι οποίοι τα ξενάγησαν στους χώρους, τους μίλησαν για την ιστορία, τις δραστηριότητες και την καθημερινότητά τους.
Μια πράξη αλληλεγγύης και αγάπης από μικρούς και μεγάλους.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της β’ Δημοτικού του τμήματος Γερμανικών ανέλαβαν και φέτος να μοιράσουν στα γραφεία και τις υπηρεσίες του Σχολείου τη χριστουγεννιάτικη κάρτα του τμήματος, που φιλοτέχνησε η μαθήτρια Χαρά Παπαφώτη της στ’ Δημοτικού. Η συγκεκριμένη κάρτα επιλέχθηκε μεταξύ όλων των καρτών με τις οποίες τα παιδιά του Δημοτικού συμμετείχαν στον ετήσιο διαγωνισμό της Γερμανικής Πρεσβείας με θέμα «Η ευχή μου για τα Χριστούγεννα».
Την κάρτα του Νηπιαγωγείου παρέδωσαν στην κα Γερουλάνου μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Λυκείου. Οι τελειόφοιτοι αντάλλαξαν επίσης πολλές ευχάριστες αναμνήσεις και φωτογραφήθηκαν στους χώρους από όπου ξεκίνησαν ως μικρά παιδιά μαθαίνοντας Γερμανικά.
Μελετήστε την επιστήμη της τέχνης. Μελετήστε την τέχνη της επιστήμης. Αναπτύξτε τις αισθήσεις σας, ειδικά μάθετε πώς να βλέπετε. Συνειδητοποιήστε ότι τα πάντα συνδέονται με τα πάντα...
Aν αυτή ήταν η προτροπή του Leonardo Da Vinci στους ανθρώπους του καιρού του, η Σχολή Μωραΐτη επιδιώκει σταθερά από τα πρώτα χρόνια της σχολικής ζωής να παρέχει ερεθίσματα που οδηγούν τους μαθητές και τις μαθήτριές της όχι μόνο στο να εξοικειώνονται με τις έννοιες των φυσικών επιστημών ή να αντιλαμβάνονται την ομορφιά που ενυπάρχει στην τέχνη, αλλά και να ανακαλύπτουν τη σύνδεση που υπάρχει μεταξύ τους.
Στο πλαίσιο αυτό, τα παιδιά της ε’ Δημοτικού επισκέφτηκαν το «Ίδρυμα Takis – Κέντρο Ερευνών για την Τέχνη & τις Επιστήμες» με τους καθηγητές φυσικής των τμημάτων τους κα Βάσω Σερέπα και κ. Γιάννη Αλεξόπουλο. Πρόκειται για το σπίτι του Παναγιώτη Βασιλάκη, στους πρόποδες της Πάρνηθας, γνωστού ως TAKIS, ο οποίος υπήρξε μια από τις σημαντικότερες προσωπικότητες της παγκόσμιας εικαστικής σκηνής. Μέσα από την ξενάγηση στο ατελιέ του καλλιτέχνη και το μουσείο με τα έργα του, τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή, το έργο και τη φιλοσοφία του TAKIS. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να διαπιστώσουν μέσα από τις δημιουργίες του, πώς χρησιμοποιούσε τους νόμους του ηλεκτρομαγνητισμού προκειμένου να κατασκευάσει τα γλυπτά του μετατρέποντάς τα από θεωρητικές έννοιες σε απτά έργα τέχνης. Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία, στο σύντομο εργαστήριο με το οποίο ολοκληρώθηκε η επίσκεψη, να φτιάξουν τις δικές τους εικαστικές δημιουργίες.
Η Μαθητική Κοινότητα του Λυκείου-IB της Σχολής Μωραΐτη οργάνωσε με μεγάλη επιτυχία, μετά από δύο χρόνια, τη «Νύχτα Χριστουγέννων» το Σάββατο 18 Δεκεμβρίου 2021 για να στηρίξει την προσπάθεια του ιδρύματος «Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού».
Η εκδήλωση περιλάμβανε Καφενείο, Λοταρία, Χορωδία Ενηλίκων, Χορωδία Δημοτικού, Συναυλία Μουσικού Συγκροτήματος Γυμνασίου και Λυκείου και Συναυλία Ομίλου Μουσικής Λυκείου.
Χάρη στην πολύτιμη στήριξη της κοινότητας, των γονέων και των αποφοίτων του Σχολείου, αλλά και των χορηγών μας καταφέραμε να συγκεντρώσουμε μεγάλο χρηματικό ποσό για το «Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού». Η δύναμη της συλλογικής προσπάθειας απέδειξε ότι μπορούμε να συνεισφέρουμε και στις πιο δύσκολες συνθήκες.
Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους καθηγητές, κ. Γιάννη Βλασταρά, κα Θεοδώρα Παπάζογλου, κ. Μάνο Μπαρδούνια και κ. Κωσταντίνο Σαμαρά για όλη τους τη βοήθεια στην οργάνωση της εκδήλωσης.
Το Κεντρικό Κοινοτικό Συμβούλιου της Μαθητικής Κοινότητας Λυκείου-IB
