Η Μαρίνα Γιαβρίδη, μαθήτρια της Α΄ Λυκείου του τμήματος Ισπανικών, έλαβε μέρος στον διεθνή διαδικτυακό διαγωνισμό “Detectives de mentiras” που διοργανώνει το Ινστιτούτο Goethe (σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο, το Ινστιτούτο Cervantes και το British Council) και προκρίθηκε στην τελική φάση. Πρόκειται για έναν πανευρωπαϊκό πολύγλωσσο διαγωνισμό στον οποίο τα παιδιά συμμετέχουν συντάσσοντας, σε πρώτη φάση, ένα κείμενο στη ξένη γλώσσα που διδάσκονται στο σχολείο.

Κατά την τελική φάση, τον Νοέμβριο και τον Δεκέμβριο, τα παιδιά που έλαβαν μέρος, από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, συμμετείχαν σε διαδικτυακά σεμινάρια αναγνώρισης των fake news, ενώ τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο ολοκλήρωσαν μια τελική εργασία που παρουσίασαν στην τελετή λήξης του προγράμματος.

Η συμμετοχή των παιδιών πραγματοποιήθηκε στην ξένη γλώσσα την οποία διδάσκονται, στην περίπτωση της Μαρίνας στα Ισπανικά. Όπως δήλωσε η ίδια «Ήταν σίγουρα μια ωραία εμπειρία με πολλά οφέλη. Πλέον διασταυρώνω τις πληροφορίες των άρθρων ώστε να βρω την πλησιέστερη εκδοχή της αλήθειας, κοιτάζω ποιος το έγραψε, πού το έγραψε και γιατί. Ειλικρινά έμεινα ευχαριστημένη, γιατί από την εμπειρία που μου έδωσε έχω πλέον τη δυνατότητα να καταλαβαίνω την εγκυρότητα κάποιας είδησης πιο γρήγορα».

Ο  διαγωνισμός “Conseil du Jeune Orateur” είναι o μοναδικός στην Ελλάδα για τη ρητορική. Πρόκειται για την προσομοίωση στα γαλλικά μιας Ανοιχτής Συνεδρίασης Δημοτών που θέτει τους μαθητές σε ρόλο ενεργού πολίτη. Τα θέματα Eπιχειρηματολογίας-Αντιλογίας στα οποία θα διαγωνιστούν οι συμμετέχοντες είναι τα εξής:

• Les youtubeurs pourraient – ils être considérés comme de vrais artistes, des journalistes, etc..ou pas? 
• La pandémie nous a-t-elle rendus plus solidaires ou plus isolés?

Οι μαθητές/τριες που επιλέχτηκαν για να λάβουν μέρος στη Μαθητική Συνάντηση Δημόσιου Λόγου στα Γαλλικά, που οργανώνεται και διεξάγεται από το «ΔΕΛΑΣΑΛ» στη Θεσσαλονίκη, είναι:

• Από τη γ’ Γυμνασίου οι: Δήμητρα Γριβέα και Μαρία Παπαγιαννάκου
• Από την Α’ Λυκείου οι: Ιλυάνα Καλυβιώτη, Μαρίνα Κοσβογιάννη, Πέτρος Πετρατζάς, Κάρμεν Λεμές, Αγγελική Σάρρα και Χρήστος Σπανάκης

Στο πλαίσιο του προγράμματος English, Art & Nature, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου ανακάλυψαν το δασάκι του Σχολείου, τους θησαυρούς του, τις κρυψώνες και τις κατηφόρες του. Παρατήρησαν τα πουλιά που ζουν στα δέντρα του και έπαιξαν με τις λάσπες. Πάνω απ’ όλα όμως, έμαθαν να αλληλοεπιδρούν με ασφάλεια με το περιβάλλον και να εξερευνούν με σεβασμό για τη φύση. Τέλος, μετέφεραν μερικές από τις εμπειρίες τους στο Ατελιέ με δημιουργικούς πειραματισμούς και εικαστικές περιπέτειες. 

Στο μάθημα των εικαστικών οι μαθητές/τριες της α’ και γ’ τάξης είδαν ζώα από τα ελληνικά δάση, παρατήρησαν τα μεγέθη τους, τα χρώματά τους και το περιβάλλον στο οποίο ζουν. Για να τα σχεδιάσουν πιο εύκολα, σκέφτηκαν να συγκρίνουν το κεφάλι τους με μια φράουλα ή ένα αχλάδι, και το σώμα τους με μια πατάτα ή ένα φασόλι γίγαντα. Χρωμάτισαν τα έργα τους με τέμπερες κάνοντας πολλές αναμίξεις στην παλέτα τους.

Αντίστοιχα οι μαθητές/τριες της β’ και δ΄ τάξης ζωγράφισαν ζώα που κατοικούν στην Αρκτική και την Ανταρκτική. Παρατήρησαν στις εικόνες που είδαν στο μάθημα τα σχέδια που έχουν τα ζώα και τα συνέκριναν με γνωστά γεωμετρικά σχήματα, ώστε να τα σχεδιάσουν πιο εύκολα. Χρησιμοποίησαν τα ξεραμένα χρώματα της παλέτας τους, στα οποία πρόσθεσαν λευκό χρώμα για να δημιουργήσουν τις παλ αποχρώσεις του πάγου, του χιονιού και του λευκού κίτρινου ή της ώχρας που έχουν οι γούνες των ζώων τον χειμώνα.

Πολλά από αυτά τα έργα των παιδιών των παραπάνω τάξεων εκτίθενται έξω από το Γραφείο Δημοτικού και στα ταμπλό έξω από το θέατρο του Σχολείου. 

Οι μαθητές/τριες της στ’ Δημοτικού του τμήματος Γαλλικών συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Γαλλοφωνίας 2022 με θέμα «Ζωολόγιο πραγματικών και φανταστικών πλασμάτων». Τα παιδιά δημιούργησαν ένα φωτογραφικό διήγημα με τίτλο “Pétros, le phoque d’Andros”. Αφού επέλεξαν για μασκότ της ιστορίας τους μια φώκια, τη ζωγράφισαν, περιέγραψαν τα χαρακτηριστικά της και κατόπιν δημιούργησαν μια ιστορία γύρω απ’ αυτήν, φωτογραφίζοντάς την σε διάφορα επιλεγμένα μέρη του Σχολείου μας.

Ο Όμιλος Σύγχρονης Τέχνης Λυκείου επισκέφτηκε την Τετάρτη 16 Φεβρουαρίου το Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στο workshop “Improvisa-Life in Motion”, που υποστηρίζεται από το πρόγραμμα “Creative Europe” της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Υπό την καθοδήγηση του Γερμανού καλλιτέχνη Paul Wierbinski, τα παιδιά πειραματίστηκαν με έργα της μόνιμης συλλογής του Μουσείου, ποικίλα υλικά και τεχνολογικά εργαλεία (Improvisa app) και συνέθεσαν ενδιαφέροντα multi-media έργα.

Υπεύθυνη ομίλου: Ι. Βετσοπούλου.

Το τμήμα Ισπανικών συμμετείχε για τέταρτη φορά στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+, την εβδομάδα από 7 έως 14 Φεβρουαρίου, και φιλοξένησε τις καθηγήτριες Sonia Macías Magro και Marina Domínguez González από το σχολείο (δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) IES San José de la Rinconada της Σεβίλλης.

Τα μαθήματα που παρέδωσαν στα παιδιά της β’ Γυμνασίου, της Α’ Λυκείου και του ΙΒ του Ισπανικού τμήματος είχαν ως αντικείμενο τη γαστρονομία και τη διαχρονική σημασία της για τον πολιτισμό και την κουλτούρα της Ισπανίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά σε διάφορες δραστηριότητες μέσω φύλλων εργασίας, παιχνιδιού, τραγουδιού, αλλά και μαγειρικής στην κουζίνα του ΙΒ.

Θέλοντας να συνδυάσουμε τη θεωρία του χρώματος με τη δημιουργία δυναμικών συνθέσεων φέραμε σε επαφή τα παιδιά της στ’ Δημοτικού με το εικαστικό έργο της Sonia Delaunay.

Μέσα από την προβολή πολλών χαρακτηριστικών έργων της έγινε ανάλυση της σύνθεσής τους και μετά ακολούθησε σχετική συζήτηση.

Έπειτα τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφικές συνθέσεις, εκμεταλλευόμενα της δυνατότητες της «Χρυσής Τομής» και την πλαστικότητα των καμπύλων γραμμών.

Επίσης χρησιμοποίησαν με μεγάλη ευαισθησία κορεσμένες αποχρώσεις τις οποίες δημιούργησαν με την ανάμειξη των τριών βασικών χρωμάτων.

Τα έργα έγιναν σε χαρτί ακουαρέλας και χρησιμοποιήθηκαν τέμπερες.

Μέρος αυτής της δουλειάς παρουσιάζεται στην είσοδο του Σχολείου μας.

Η ε’ Δημοτικού στο μάθημα των εικαστικών μελέτησε τη δουλειά του Έλληνα ζωγράφου Αλέξη Ακριθάκη. Ένα μεγάλο τμήμα των έργων του γνωστού καλλιτέχνη παρουσιάζει σύμβολα, εικόνες και γραφήματα, που συνδέονται με τις έννοιες της μετακίνησης και του ταξιδιού.Τα παιδιά υιοθέτησαν αυτά τα σύμβολα και συνέθεσαν την προσωπική τους ταξιδιωτική ιστορία.

Η τεχνητή νοημοσύνη αναμένεται να παίξει καθοριστικό ρόλο στη ζωή μας ως τεχνολογία του μέλλοντος. Οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ Λυκείου/Pre IB και του ΙΒ1 είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την Τρίτη 15 Φεβρουαρίου παρουσίαση του κ. Φώτη Ζανταλή, διδακτορικό ερευνητή στην τεχνητή νοημοσύνη και δημιουργός του καναλιού επικοινωνίας της επιστήμης Tech To Me About It, ο οποίος απάντησε σε ερωτήματα όπως τί είναι η τεχνητή νοημοσύνη, πώς επηρεάζει ήδη τις ζωές μας και σε ποιους τομείς μπορεί να χρησιμοποιηθεί.