Τα παιδιά της δ’, της ε’ και της στ’ Δημοτικού του τμήματος Γαλλικών παρακολούθησαν στο Θέατρο του Σχολείου μας την πρώτη παράσταση παιδικού θεάτρου στα Γαλλικά με τίτλο «Ulysse à Paris», σε σκηνοθεσία Θεόδωρου Κανδηλιώτη. Το διαδραστικό αυτό θεατρικό έργο είναι βασισμένο στην ομώνυμη μέθοδο διδασκαλίας του Livre Ouvert και παρουσιάζεται  σε συνεργασία με την εταιρία θεαμάτων «Πράξη ΘΗΤΑ».

Στο απογευματινό γερμανικό εργαστήριο αρχιτεκτονικής ΑΚΑ τα παιδιά ασχολήθηκαν τους τελευταίους μήνες με την εμπειρία του Μοντερνισμού. Είναι η εποχή που ανθίζουν καινοτόμες ιδέες στην τέχνη, την τεχνολογία αλλά και στην κοινωνία. Οι μικροί αρχιτέκτονες της ε’ και της στ’ δημοτικού  βασισμένοι/ες σε αυτή τη γνώση κατασκεύασαν μια τρισδιάστατη κιθάρα επηρεασμένοι από τους  πίνακες του Picasso και του Braque. Τους επόμενους μήνες θα ασχοληθούν και πάλι με αρχιτεκτονικές κατασκευές.

Τα παιδιά της γ’ Γυμνασίου επισκέφτηκαν το Κέντρο Πολιτισμού Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος για να παρακολουθήσουν βιωματικά εκπαιδευτικά προγράμματα.

Τα παιδιά του τμήματος γ1 συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Πολιτισμός στο Πράσινο» και αφού παρακολούθησαν μια παρουσίαση καλλιτεχνικών έργων που έχουν δημιουργηθεί σε δημόσιο χώρο σε διάφορες χώρες του κόσμου και περιηγήθηκαν στους χώρους του ΚΠΙΣΝ, κλήθηκαν να συνεργαστούν σε ομάδες, να σχεδιάσουν και να προτείνουν καλλιτεχνικές και πολιτιστικές δράσεις που θα μπορούσαν να πραγματοποιηθούν στους χώρους του ΚΠΙΣΝ.

Τα τμήματα γ2 και γ5 παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Graffiti Doodle Workshop», όπου συζήτησαν για την street art και το γκράφιτι, την ανάγκη προσωπικής έκφρασης, αλλά και για την έννοια του βανδαλισμού. Τέλος τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν να φτιάξουν το δικό τους γκράφιτι με διαφορετικές τεχνικές σε έναν τοίχο!

Τα τμήματα γ3 και γ4 παρακολούθησαν το εικαστικό εργαστήριο «Βιωσιμότητα και Τέχνη: Φτιάξε το δικό σου έργο!» και δημιούργησαν το δικό τους έργο κυανοτυπίας! Εκκινώντας από το ζήτημα της αειφορίας και από ερεθίσματα από έργα βιώσιμης τέχνης, τα παιδιά εστίασαν στη σύνδεση ανθρώπου-φύσης, περνώντας το δικό τους μήνυμα ενάντια στην κλιματική κρίση, προτείνοντας ένα πράσινο μέλλον.

Τα παιδιά απόλαυσαν τη βόλτα τους στο όμορφο περιβάλλον του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και θαύμασαν τη θέα της Αθήνας από τον Φάρο!

Οι μαθητές και μαθήτριες της β’ Γυμνασίου στο πλαίσιο της σειράς Ημερίδων «Ημέρα χωρίς Μάθημα» συμμετείχαν σε ενημερωτική εκδήλωση για τις μορφές εξάρτησης του καπνίσματος και του αλκοόλ στην εφηβεία, του εθισμού στο διαδίκτυο και μεθόδων πρόληψης αυτών, που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 29 Φεβρουαρίου στο Σεράφειο Ίδρυμα.

Στην εκδήλωση συμμετείχε ο Η. Τζαβέλας, Ψυχίατρος, Αναπληρωτής Καθηγητής, και Διευθυντής της Μονάδας Εξαρτήσεων στο Αιγινήτειο Νοσοκομείο και οι Μ. Κατελάνου, Κ. Λαμπροπούλου, Ε. Μόσχοβου και Έ. Τρίγκα, Κυβερνοψυχολόγοι, οι οποίοι πλαισίωσαν επίμαχα ερωτήματα και ανησυχίες των παιδιών με επικαιροποιημένη γνώση, επιστημονική κατάρτιση και παιδαγωγική ευαισθησία.

Υπεύθυνη διοργάνωσης: Π. Βουτσινά.

Το έργο Circus του Γάλλου ζωγράφου Fernand Leger, αποτέλεσε την αφορμή σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού για μια ενδιαφέρουσα καλλιτεχνική προσέγγιση. Οι φιγούρες, τα γεωμετρικά σχήματα, τα λίγα χρώματα και η κυριαρχία του μαύρου πρόσφεραν στις μαθήτριες και τους μαθητές την ευκαιρία να συζητήσουν και να εργαστούν δημιουργικά. Τα παιδιά με διάθεση αυτοσχεδιασμού και ανάλογα με την ηλικία τους εκφράστηκαν και απέδωσαν με διαφορετικό τρόπο στις συνθέσεις τους τις ιδιαίτερες μορφές των ακροβατών και τον χαρακτηριστικό συνδυασμό χρωμάτων από το έργο του Fernand Leger.

Η διαγωνιστική ομάδα της Shift Education, γνωστή με το όνομα InnoSix Team, προκρίθηκε στον τελικό του Πανελλήνιου Διαγωνισμού FIRST® LEGO® League Challenge, που πραγματοποιήθηκε τον Φεβρουάριο στη Θεσσαλονίκη. Στην ομάδα συμμετέχουν και οι μαθητές/τριες της στ’ Δημοτικού του Σχολείου μας Έλλη Κοντέλλη (στ5),  Βασίλης Μπούντρης (στ3) και Αλέξανδρος Σαραφίδης (στ2). Η ομάδα κατάφερε επίσης να κατακτήσει και το βραβείο στον τομέα του Robot Design, επιβραβεύοντας τον καταπληκτικό σχεδιασμό του ρομπότ της.

Στον ίδιο διαγωνισμό συμμετείχε και η ομάδα του ομίλου Ρομποτικής του Λυκείου, η οποία κατέκτησε το βραβείο «Motivate» για την καινοτόμο εφαρμογή HobbySeeker, που δημιούργησε με στόχο την επικοινωνία και τη διοργάνωση event βασισμένη στα ενδιαφέροντα των μαθητών/τριών. Μέλη της ομάδας είναι οι μαθητές/τριες: Αριστομένης Καλούδης (PreIB), Εριέττα Καράμαλη (Α4), Χριστίνα Μαύρου (Α3), Αλέξανδρος Μοσχάκης (Α4), Στεφανία Ντινοπούλου (Α1), Μαρίνα Πράπα (Α1) και Αλίκη Τακά (Α1).

Προπονητές ομάδων: Δημήτρης Βιταντζάκης (Λύκειο), Nεφέλη Μπιρμπάκου (Δημοτικό, Λύκειο).

Τα παιδιά της Κόκκινης τάξης γνώρισαν τον πίνακα «Κάστρο και Ήλιος» του ζωγράφου Paul Klee. Αρχικά προσέγγισαν τον πίνακα χρησιμοποιώντας τις «Ρουτίνες Σκέψης», της διερευνητικής ομάδας Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard. Παράλληλα, έπαιξαν ένα παιχνίδι οπτικής διάκρισης : αναγνώρισαν συγκεκριμένα σχήματα, χρώματα, μεγέθη ανάμεσα σε άλλα οπτικά ερεθίσματα. Τέλος, δημιούργησαν τα δικά τους έργα.

Υπεύθυνες τμήματος: Κωνστάντια Παπαδημητρίου, Ελένη Μαρκατά

Τα παιδιά των τμημάτων του Παιδικού Σταθμού και του Προνηπίου παρακολούθησαν στο Θέατρο του Σχολείου μας τη βραβευμένη ταινία μικρού μήκους “Le ballon rouge” του Albert Lamorisse (1956), που αφηγείται την ιστορία μίας φιλίας ανάμεσα σε ένα μικρό αγόρι κι ένα μπαλόνι, με φόντο το Παρίσι της δεκαετίας του 1950. Tα παιδιά παρατήρησαν με πολύ ενδιαφέρον τις περιπέτειες του μικρού πρωταγωνιστή, συμμετέχοντας και σχολιάζοντας με ενθουσιασμό όλα όσα τους έκαναν εντύπωση. Eπιστρέφοντας στην τάξη τους, ανακάλεσαν τις αγαπημένες τους σκηνές από την ταινία και τις αποτύπωσαν ζωγραφικά στο χαρτί.

Fifty students of Gymnasium, Lykeio, PreIB and IB1 participated in the role play online Mock Trials hosted by the Lawyer Portal on Saturday 18th and Sunday 19th February. Using the knowledge of UK Law which was covered during the preparation sessions by Ms Anastasopoulou (teacher of English and Law), the trials followed the legal procedures of a UK County Court. In each trial, which was based on an actual case, the prosecution team of lawyers examined witnesses to the crime. Defence lawyers cross examined the witnesses, building their case for the defence. The jury in each trial had a very difficult task to come to a verdict for the defendant on each of the charges!  

Congratulations to all the participants, who built the tension of a real courtroom drama through their convincing role playing and excellent use of legal terminology and effective questioning skills.