Τα θαλάσσια πλάσματα αποτέλεσαν αφορμή για μια ομαδική καλοκαιρινή εργασία στο τμήμα της κυρίας Δελιάδη των Αγγλικών της Γ’ δημοτικού. Tα παιδιά έφτιαξαν σωγραφιές του αγαπημένου τους ψαριού ή ζώου της θάλασσας, μάζεψαν φωτογραφίες τους και έγραψαν ομαδικά και ατομικά κείμενα, περιγράφοντας το. Παρουσίασαν τις εργασίες τους στα άλλα τμήματα Αγγλικών! 

Με αφορμή την παγκόσμια Ημέρα περιβάλλοντος η δ δημοτικού του Τμήματος Γερμανικών έκανε μια εκδρομή στον Υμηττό μαζί με τον αυστριακό σκηνοθέτη και οδηγό βουνού Martin Scharnhorst. Τα παιδιά γνώρισαν στοιχεία της χλωρίδας και της πανίδας του αττικού βουνού και κατάλαβαν τη σημασία του μπροστά στον κίνδυνο της κλιματικής αλλαγής και της καταστροφής του οικοσυστήματος. Η βιωματική και διαθεματική προσέγγιση μέσα από το παιχνίδι και την ουσιαστική επαφή με τη φύση είναι πάντα και ο καλύτερος τρόπος ευαισθητοποίησης και μάθησης. Τα παιδιά γύρισαν γεμάτα εικόνες, μυρωδιές και γεύσεις, αλλά και με πλουσιότερες γνώσεις τόσο Γερμανικών, όσο και οικολογίας.

Το 3^ο Βραβείο με βαθμολογία 118/120 κατέκτησε η ομάδα των μαθητών και των μαθητριών της γ’ Γυμνασίου που συμμετείχε στον 3ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας Γυμνασίου και στην οποία συμμετείχαν οι Ελίνα Άνθη, Δανάη Διαμαντή-Πολυχρονοπούλου, Στρατής Θεοδωρόπουλος και Χρύσα Μαούτσου.

Την 1η θέση κατέλαβαν οι τρεις ομάδες της γ’ Γυμνασίου στον 14ο Εργαστηριακό Διαγωνισμό στις επιστήμες της Χημείας, Βιολογίας και Φυσικής 2024!

Την ομάδα της Χημείας αποτελούσαν οι Νικόλας Γερασόπουλος, Στρατής Θεοδωρόπουλος, Βιργινία Νάση.

Την ομάδα της Βιολογίας αποτελούσαν οι Ελίνα Άνθη, Χριστιάνα Δούκαρη, Βασίλης Κέκης.

Την ομάδα της Φυσικής αποτελούσαν οι Δανάη Διαμαντή-Πολυχρονοπούλου, Ίων Λάλης, Θανάσης Σκιαδόπουλος.

Υπεύθυνοι/ες καθηγητές/τριες για την προετοιμασία: Χριστίνα Τριανταφύλλου (Χημεία), Γιούλα Μαζαράκου (Βιολογία) και Έλσα Κατέχου (Φυσική).

Τα παιδιά της δ’ Δημοτικού ολοκλήρωσαν τις φετινές εργασίες τους για το πρόγραμμα “Books on Wheels”.

Αφού δανείστηκαν και διάβασαν λογοτεχνικά βιβλία στα Αγγλικά, κατασκεύασαν και στόλισαν ξύλινα κουτιά. (Story Boxes) Σε κάθε πλευρά του κουτιού παρουσιάστηκε μια πληροφορία αναφορικά με τους χαρακτήρες, την πλοκή και τον τόπο όπου διαδραματίστηκε η ιστορία του βιβλίου τους. Τα παιδιά παρουσίασαν τις δουλειές τους στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους.

Οι εργασίες έχουν τοποθετηθεί στο ισόγειο του Σχολείου.

Τα παιδιά έχουν το θεμελιώδες δικαίωμα στη μόρφωση, αλλά και στο παιχνίδι. Το Τμήμα Γερμανικών γιόρτασε την Παγκόσμια Ημέρα Παιχνιδιού με παιχνίδια στο δασάκι και στο προαύλιο, συνδυάζοντας τη γνώση με τη διασκέδαση. Όλες οι τάξεις βγήκαν εκτός Σχολείου για να κάνουν ένα διαφορετικό μάθημα με διασκεδαστικά κινητικά παιχνίδια, καθώς είναι γνωστό ότι η κίνηση και η χαρά υποστηρίζουν τη μαθησιακή διαδικασία και τη μνήμη.

Η α' τάξη κατά την επίσκεψή της στο Μουσείο Μαραθώνα συμμετείχε σε βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα το οποίο είχε οργανώσει ο νηπιαγωγός του Σχολείου μας κ. Τάσος Κλάρος. Τα παιδιά περιηγήθηκαν στον χώρο του μουσείου και θαύμασαν τα εκθέματα από τους αρχαιολογικούς χώρους της ευρύτερης περιοχής. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσαν τα ευρήματα του Ιερού των Αιγυπτίων Θεών τα ερείπια του οποίου βρίσκονται στην παραλία της Νέας Μάκρης. Επίσης, επισκέφθηκαν τον τύμβο των Πλαταιέων, καθώς και το προστατευμένο με στέγαστρο νεκροταφείο της εποχής του Χαλκού.

Με αφορμή το 24^ο Φεστιβάλ Γαλλόφωνου Κινηματογράφου Ελλάδος που έλαβε χώρα τον Απρίλιο στην Αθήνα, το Γαλλικό Τμήμα του Σχολείου διοργάνωσε την προβολή της ταινίας κινουμένων σχεδίων «Kirikou et la Sorcière», με ελληνικούς υπότιτλους, για τους μαθητές της β’, γ’ και δ’ Δημοτικού.

Οι περιπέτειες του μικρού Κιρικού στον αγώνα του εναντίον της μάγισσας Καραμπά, συνάρπασαν τους μικρούς μας θεατές που παρακολούθησαν την ταινία με μεγάλο ενθουσιασμό.

Τα δύο τμήματα Γερμανικών της δ’ Δημοτικού κατέλαβαν την 3^η θέση ανάμεσα σε 128 σχολεία και απέσπασαν τιμητικό έπαινο στον 1^ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό δημιουργίας μαθητικής αφίσας KINDER KREATIV με θέμα: « Ο γερμανόφωνος πολιτισμός από τον 19^ο αιώνα έως σήμερα», που διοργάνωσε η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών/τριών Γερμανικής Γλώσσας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζήτησαν σημαντικά ορόσημα στη σύγχρονη ιστορία των τριών γερμανόφωνων χωρών και δημιούργησαν ένα εικονογραφημένο ημερολόγιο, όπου παρουσιάζονται ενδιαφέροντα πρόσωπα, γεγονότα και επέτειοι. Στόχος ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την κουλτούρα της γλώσσας που μαθαίνουν και, όπως φάνηκε από το αποτέλεσμα, τον κατέκτησαν!