Ο Όμιλος Γιορτής Χριστουγέννων του Γυμνασίου μάς χάρισε και φέτος μια κεφάτη γιορτή, γεμάτη τραγούδι, μουσική και χιούμορ. Σατιρικά βίντεο εμπνευσμένα από την καθημερινή σχολική ζωή, αλλά και αστείες στιγμές με τη συμμετοχή καθηγητών/τριών και μαθητών/τριών, πρόσφεραν άφθονο γέλιο. Μέσα σε ένα ζεστό, γιορτινό κλίμα, μικροί και μεγάλοι διασκεδάσαμε, τραγουδήσαμε όλοι μαζί και ανταλλάξαμε τις πιο θερμές ευχές.

Υπεύθυνη καθηγήτριη Ομίλου, κ. Β. Μπαμπάτσικου

Υπεύθυνος για τη μουσική, κ. Θ. Μητρούσης

Υπεύθυνη για το χορευτικό, κ. Α. Πλέσσα

Στα Γερμανικά μάθαμε πόσο ξεχωριστή και σημαντική γιορτή είναι οι Απόκριες στις γερμανόφωνες χώρες — τόσο σημαντική, που την ονομάζουν «η πέμπτη εποχή του χρόνου». Μαζί τραγουδήσαμε χαρούμενα τραγούδια, ντυθήκαμε και χορέψαμε με πολύ ενθουσιασμό.

Ολοκληρώθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία η τελική φάση του Πανελληνίου Διαγωνισμού STEM Racing (F1 in Schools), ενός απαιτητικού και υψηλού επιπέδου διαγωνισμού που συνδυάζει τη μηχανική, την τεχνολογία, την καινοτομία και τη συνεργασία. Το Σχολείο μας συμμετείχε δυναμικά με δύο ομάδες: την ομάδα (NO) Drop από το Γυμνάσιο και την ομάδα Mach1 από το Λύκειο, εκπροσωπώντας επάξια τη σχολική μας κοινότητα.

Η ομάδα του Γυμνασίου ξεχώρισε για τις εξαιρετικές της επιδόσεις στην πίστα, καταγράφοντας το ταχύτερο πέρασμα της ημέρας, σημειώνοντας τον καλύτερο επιμέρους χρόνο ανάμεσα σε όλες τις συμμετοχές. Η ομάδα του Γυμνασίου κατέκτησε το 4ο Βραβείο Ταχύτερου Μοντέλου.

Παράλληλα, η ομάδα Mach1 του Λυκείου παρουσίασε αξιοσημείωτη σταθερότητα και συνέπεια στους χρόνους των δοκιμών και των αγώνων, στοιχείο ιδιαίτερα καθοριστικό στη συνολική αξιολόγηση. Η σταθερή της απόδοση της χάρισε το 3ο Βραβείο Ταχύτερου Μοντέλου της ημέρας, βάσει του μέσου όρου των καθαρών χρόνων, επιβεβαιώνοντας το υψηλό επίπεδο τεχνικής προσέγγισης και αγωνιστικής ωριμότητας της ομάδας.

Οι μαθητές/τριές μας ανταποκρίθηκαν με επαγγελματισμό, δημιουργικότητα και ομαδικό πνεύμα. Η συμμετοχή τους δεν ανέδειξε μόνο τις τεχνικές τους δεξιότητες, αλλά και την ικανότητά τους να διαχειρίζονται πίεση, να επιλύουν προβλήματα και να εργάζονται συνεργατικά για την επίτευξη κοινού στόχου.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα μέλη των ομάδων για την προσπάθεια, την αφοσίωση και το ήθος που επέδειξαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν και καθοδήγησαν την προετοιμασία τους. Η επιτυχία αυτή αποτελεί ισχυρό κίνητρο για ακόμη μεγαλύτερες διακρίσεις στο μέλλον.

Υπεύθυνοι/ες καθηγητές/τριες, κ.κ. Μ. Μπαρδούνιας, Χρ. Λόλακας, Β. Μπαμπίλη, Μ. Βερούχη

Στο μάθημα των Γερμανικών συνδυάσαμε τις Απόκριες με παιχνίδι και λεξιλόγιο. Παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι, όπου βρίσκαμε τις σωστές γερμανικές λέξεις και απαντούσαμε σε ερωτήσεις σχετικές με τις Απόκριες στις γερμανόφωνες χώρες. Διαβάζαμε προσεκτικά και επιλέγαμε τη σωστή απάντηση. Με αυτόν τον τρόπο μάθαμε καινούριες λέξεις στα Γερμανικά με διασκεδαστικό τρόπο. Συνεργαστήκαμε, σκεφτήκαμε και χαρήκαμε το μάθημα. Οι Απόκριες έγιναν μια όμορφη αφορμή για να μάθουμε παίζοντας!

Στο τμήμα Αγγλικών της ΣΤ Δημοτικού της κας. Εύης Πολίτη εξετάσαμε τους ρόλους τους οποίους θα μπορούσαν να έχουν τα ρομπότ στη σχολική καθημερινότητα. Αρχικά, αφού διαβάσαμε ένα κείμενο του βιβλίου μας, συζητήσαμε τους λόγους που γενικά καθιστούν τα ρομπότ σημαντικά στην καθημερινή μας ζωή. Στη συνέχεια, αναλογιστήκαμε τους διαφορετικούς πιθανούς τρόπους μέσω των οποίων τα ρομπότ θα μπορούσαν να βοηθήσουν στο σχολείο και να λύσουν προβλήματα με τα οποία έρχονται αντιμέτωποι οι μαθητές σε καθημερινή βάση. Στόχος του έργου μας ήταν ο εντοπισμός ενός συνηθισμένου προβλήματος, όπως το κουβάλημα μιας βαριάς σχολικής τσάντας, η δίψα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, η έλλειψη απαραίτητου χρόνου για την προετοιμασία του πρωινού ή ακόμη και για τον καθαρισμό του παιδικού δωματίου. Δουλέψαμε σε ομάδες προκειμένου να σχεδιάσουμε τα δικά μας ρομπότ, τα οποία μάλιστα θα μπορούσαν να λύσουν τέτοιου είδους προβλήματα. Σε πρώτο στάδιο οργανώσαμε και σχεδιάσαμε τις ιδέες μας. Ακολούθως, κατασκευάσαμε τα ρομπότ με υλικά από το σπίτι. Αυτό η δραστηριότητα βοήθησε ώστε να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητά μας, το συνεργατικό πνεύμα και τις δεξιότητές μας στην επίλυση προβλημάτων.

Με αφορμή την Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας, γιορτάσαμε στο μάθημα των Γερμανικών με μια όμορφη και δημιουργική δράση. Ανακαλύψαμε ότι τα Γερμανικά είναι πιο εύκολα απ’ όσο φαίνονται, αφού πάνω από 10.000 λέξεις έχουν ελληνική ρίζα! Λέξεις όπως Demokratie, Theater, Museum και Musik μας ήταν ήδη γνώριμες. Συγκεντρώσαμε αυτές τις λέξεις και δημιουργήσαμε ένα πολύχρωμο ταμπλό, αποδεικνύοντας πως η ελληνική γλώσσα ταξιδεύει παντού και μας βοηθά να μαθαίνουμε πιο εύκολα ξένες γλώσσες!

Στην τάξη των Γερμανικών υποδεχτήκαμε από το Ινστιτούτου ÖSD Ελλάδας την κ. Ήρα Βαλιάνο, σύμβουλο εκπαίδευσης και εξετάστρια, η οποία πραγματοποίησε προσομοίωση εξετάσεων επιπέδων Α1 και Α2. Από την πρώτη στιγμή καταλάβαμε ότι δεν ήταν απλώς ένα απλό μάθημα, αλλά μια ξεχωριστή εμπειρία. Μπήκαμε στο κλίμα των εξετάσεων με ενθουσιασμό, τακτοποιήσαμε τα θρανία μας όπως σε κανονικές εξετάσεις και προσπαθήσαμε να δώσουμε τον καλύτερό μας εαυτό. Μέσα από αυτή τη διαδικασία μάθαμε πώς γίνεται μια επίσημη εξέταση και τι πρέπει να προσέχουμε. Η καθοδήγηση ήταν πολύ βοηθητική, γιατί λύσαμε απορίες, πήραμε χρήσιμες συμβουλές και νιώσαμε μεγαλύτερη σιγουριά. Για πολλούς από εμάς ήταν η πρώτη φορά που ζήσαμε μια τόσο οργανωμένη προσομοίωση εξετάσεων και καταλάβαμε ότι με καλή προετοιμασία μπορούμε να πετύχουμε. Φεύγοντας, κρατήσαμε τις συμβουλές και τις διορθώσεις, αλλά και την ικανοποίηση ότι κάναμε ένα σημαντικό βήμα προς τον στόχο μας. Συνεχίζουμε με όρεξη και αυτοπεποίθηση!

Στα Γερμανικά δείξαμε στους μικρούς μας συμμαθητές και συμμαθήτριες πόσο ξεχωριστή και σημαντική γιορτή είναι οι Απόκριες στις γερμανόφωνες χώρες — τόσο σημαντική, που την ονομάζουν «η πέμπτη εποχή του χρόνου». Μαζί τραγουδήσαμε χαρούμενα τραγούδια, χορέψαμε με πολύ ενθουσιασμό και μοιράσαμε γλυκές καραμελίτσες σε όλους. Το δασάκι γέμισε γέλια, χρώματα και χαρά, και όλοι ένιωσαν τη μαγεία αυτής της ξεχωριστής γιορτής.

Στα Γερμανικά ζωγραφίσαμε το πορτρέτο μας, αλλά μόνο το πρόσωπο. Ζωγραφίσαμε τα μάτια, τη μύτη, το στόμα, τα αυτιά και τα μαλλιά μας, προσπαθώντας να μοιάζουν όσο γίνεται με τα δικά μας. Κάποιοι έδωσαν έμφαση στο χαμόγελο, άλλοι στα μάτια ή στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Στη συνέχεια, παρουσιάσαμε το έργο μας στην τάξη στα Γερμανικά, ονομάζοντας τα μέρη του προσώπου και περιγράφοντας την εμφάνισή μας. Η δραστηριότητα αυτή μας βοήθησε να μάθουμε και να χρησιμοποιήσουμε σωστά το σχετικό λεξιλόγιο με έναν δημιουργικό και ευχάριστο τρόπο.

H 2η «Ημέρα χωρίς μάθημα» για τη Β΄ Λυκείου, με θεματικό άξονα «Εξαρτήσεις στην Εφηβική Ηλικία» πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 11 Φεβρουαρίου.

Η ημερίδα στόχευε στην έγκυρη ενημέρωση των παιδιών από επιστήμονες με ειδικές γνώσεις στις συγκεκριμένες αρνητικές συμπεριφορές και εμπειρία στην προσέγγιση εφήβων.

Δόθηκε έμφαση τόσο στην παρουσίαση των κινδύνων που προκαλούνται από τη χρήση ουσιών, αλκοόλ, καπνού, τυχερών παιχνιδιών κ.ά., όσο και στην παρουσίαση των βασικών αιτίων των εξαρτήσεων.

Τα παιδιά παρακολούθησαν μεταξύ άλλων :

• Προβολή εκπαιδευτικού υλικού : Ομιλία TedX, κ.Κατερίνα Μάτσα ,Ψυχίατρος ,πρ.Διευθύντρια Μονάδας Απεξάρτησης 18 ΑΝΩ , με θέμα : «Εξαρτήσεις στην εποχή της Κρίσης»
• Εισήγηση: κ. Μενέλαος Βουτσινάς, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας, Συνθετικός Ψυχοθεραπευτής, με θέμα: «Έφηβοι και εξαρτήσεις: Η σύγχρονη πραγματικότητα»
• Εισήγηση: κ. Ηλίας Τζαβέλλας, Ψυχίατρος στο Αιγινήτειο Ψυχιατρικό Νοσοκομείο, Καθηγητής ΕΚΠΑ με θέμα: «Χρήση Ουσιών: Αίτια, Επιπτώσεις και Αντιμετώπιση»