Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της δ’ Δημοτικού, με αφορμή το λεξιλόγιο σχετικά με τα τρόφιμα, πήραν την πρωτοβουλία, την τελευταία εβδομάδα του Φεβρουαρίου και την πρώτη του Μαρτίου, να αναζητήσουν πληροφορίες για συνταγές από επιλεγμένες χώρες του Ισπανόφωνου κόσμου. Ταυτόχρονα, συνδύασαν αυτή τους  την αναζήτηση με γεωγραφικά δεδομένα (πρωτεύουσες των χωρών και εντόπισή τους στο χάρτη) και με τις αντίστοιχες σημαίες. Τα παιδιά ταξίδεψαν νοερά από την Ισπανία (tortilla) έως το Μεξικό (tacos) κι από την Κούβα και την Κολομβία έως την Αργεντινή και το Περού. 

Στο πλαίσιο δράσης της Βιβλιοθήκης του ΙΒ, ο συγγραφέας Στρατής Χαβιαράς συνομίλησε στις 22 Φεβρουαρίου με μαθητές και καθηγητές του τμήματος για θέματα σχετικά με τη δημιουργία και την ανάγνωση λογοτεχνικών κειμένων.

Η εκδήλωση είχε θέμα «Αν δεν έχει γίνει ως τώρα, δε θα γίνει ποτέ – εκτός αν το γράψεις. Η γραφή είναι το πρώτο στάδιο της λεγόμενης πραγματικότητας». Ο Στρατής Χαβιαράς, αντλώντας από την πλούσια συγγραφική εμπειρία του αλλά και από την πείρα του ως, επί σειρά ετών, διευθυντής της αίθουσας σύγχρονης ποίησης Woodberry και της βιβλιοθήκης Farnsworth του Πανεπιστημίου Χάρβαρντ, αντάλλαξε απόψεις με τους συμμετέχοντες για το βίωμα της συγγραφής και της ανάγνωσης.

Ο ετήσιος χορός της Μαθητικής Κοινότητας του Γυμνασίου πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία, το Σάββατο 11 Φεβρουαρίου, στο Θέατρο του Σχολείου. Την προετοιμασία του χορού είχαν αναλάβει τα εκλεγμένα μέλη της Ο.Ε.Χ. (Οργανωτικής Επιτροπής Χορού), που εργάστηκαν με μεγάλη συνέπεια και προθυμία. Σημαντική ήταν και η συμβολή των υπόλοιπων παιδιών του Γυμνασίου που βοήθησαν αναλαμβάνοντας βάρδιες στο Ταμείο, στην Γκαρνταρόμπα, στον Μπουφέ και στην Περιφρούρηση. Ιδιαίτερα επιτυχημένη ήταν η δουλειά των παιδιών στη Διακόσμηση και τον Τεχνικό τομέα. Συνολικά ο χορός άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις και αξίζει να αναφερθεί ότι, σε συνεργασία με την Οργάνωση «Μπορούμε», η Ο.Ε.Χ. διέθεσε το περίσσευμα από τον φετινό Μπουφέ στον Σύλλογο Προστασίας Πολιτών Πεντέλης.

Το Σχολείο στηρίζει διαχρονικά τη δράση θεσμών και φορέων που στόχο έχουν την ανακούφιση συγκεκριμένων ομάδων πληθυσμού. Προσπαθεί, παράλληλα, να καλλιεργεί πνεύμα συμπαράστασης και αλληλεγγύης στους μαθητές και τις μαθήτριες. Σε αυτό το πλαίσιο, το Δημοτικό αποφάσισε και τη φετινή χρονιά να στηρίξει τα παιδιά που ζουν στην οργανωμένη δομή φιλοξενίας Προσφύγων Αιτούντων Άσυλο (ΤΟΣΚΕ ΔΠ) στο Λαύριο.

Η πρωτοβουλία στέφθηκε με μεγάλη επιτυχία! Σε ελάχιστο χρονικό διάστημα συγεντρώθηκαν 10 μεγάλες κούτες με παιχνίδια, γραφική ύλη και βιβλία, υλικό που χρειάζονταν τα παιδιά που διαμένουν στο Λαύριο. Επιπλέον, ήταν τα ίδια τα παιδιά, μαθητές και μαθήτριες της ε΄ και στ΄ Δημοτικού, που διέθεσαν το διάλειμμά τους, και τις 6 ημέρες που διήρκεσε η δράση, στη διαλογή και συσκευασία του υλικού.

Ευχαριστούμε τα παιδιά, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς που ανταποκρίθηκαν τόσο θερμά στην πρόσκλησή μας!

Μια ξεχωριστή μέρα του χρόνου έφτασε!

Την Παρασκευή, 24 Φεβρουαρίου, τα παιδιά του Δημοτικού ήρθαν στο Σχολείο αλλά μάθημα δεν έγινε! Μασκαρεμένα, χόρεψαν με κέφι και χαρά σε αποκριάτικους ρυθμούς!

Οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι, οι σαρκοφάγοι, οι Φαραώ, ο Νείλος, τα ιερογλυφικά, οι πυραμίδες και τα μυστικά τους είναι μερικά από τα θέματα του προγράμματος που «τρέχει» όλο τον Φεβρουάριο για τα μεγάλα παιδιά του Νηπιαγωγείου, στο πλαίσιο της Μουσειακής Εκπαίδευσης. Έτσι, επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο για να γνωρίσουν από κοντά την ιδιαίτερη συλλογή για την Αρχαία Αίγυπτο.

Η επίσκεψη τους έδωσε την ευκαιρία να μάθουν για την καθημερινή ζωή των αρχαίων Αιγυπτίων, να παρατηρήσουν τις πολύχρωμες σαρκοφάγους επιφανών αξιωματούχων, ανδρών και γυναικών, να ανακαλύψουν τη σπάνια συλλογή από σκαραβαίους και να  γνωρίσουν καλύτερα τα στοιχεία της Αιγυπτιακής Μυθολογίας  (θεότητες-μεταθανάτιος ζωή) κ.ά.

Στο τέλος της επίσκεψης, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην αντιγραφή ιερογλυφικών και στη συνέχεια δημιούργησαν τα δικά τους γραφικά σχέδια. 

To Σάββατο 19 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο η παρουσίαση των ομαδικών εργασιών που εκπονήθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄Λυκείου στο πλαίσιο του «Διώρου» του Α΄τετραμήνου.

Τα ερευνητικά πεδία πολλά και ποικίλα: Βιοηθική, Ιστορία και Λογοτεχνία, Μαθηματικά, Οικονομία, Περιβάλλον, Πληροφορική, Στατιστική, Τέχνη, Φυσική. Το ίδιο και τα θέματα: οι διαφορετικές προσεγγίσεις της ευθανασίας, ο ρατσισμός εναντίον των μαύρων στην αμερικανική κοινωνία, οι αλγόριθμοι της ελάχιστης διαδρομής, το παγκόσμιο μάνατζμεντ, η στάση των Ελλήνων καταναλωτών απέναντι στο φοινικέλαιο, η ρομποτική στην εκπαίδευση, οι εικόνες του γυναικείου σώματος στα έργα του Σουρεαλισμού και της Pop Art, το κβαντικό βασίλειο του μικρόκοσμου και ο στατιστικός έλεγχος της σχέσης ανάμεσα στα δίδακτρα ενός ιδιωτικού σχολείου, το φύλο των μαθητών και το εβδομαδιαίο χαρτζιλίκι τους.

Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν στο Θέατρο του Σχολείου οι εργασίες που κρίθηκαν από το σύνολο των μαθητών/τριών και των εποπτευόντων καθηγητών ως οι πιο αντιπροσωπευτικές και ολοκληρωμένες. Στη συνέχεια, το σύνολο των μαθητών/τριών της Α΄Λυκείου παρουσίασαν τις εργασίες τους με τη μορφή επιστημονικών posters στους γονείς και τους συμμαθητές τους.

Πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 19 Φεβρουαρίου 2017 ο πρώτος κυριακάτικος περίπατος στην Αθήνα. Οι Κυριακάτικοι περίπατοι είναι μια δράση που εγκαινιάσαμε φέτος στο Γυμνάσιο, προκειμένου να δώσουμε περισσότερες ευκαιρίες σε όσα παιδιά επιθυμούν να γνωρίσουν καλύτερα την πόλη στην οποία κατοικούν. Ο πρώτος περίπατος, διάρκειας τριών ωρών, περιελάμβανε στάσεις σε σημαντικά σημεία του ιστορικού κέντρου της Αθήνας: το Μουσείο της Ακρόπολης, το Ηρώδειο, τον Αγ. Δημήτριο Λουμπαρδιάρη, τον Λόφο Φιλοπάππου, την Κοίλη Οδό, την Πνύκα, τον Λόφο του Αστεροσκοπείου, την Αγ. Μαρίνα Θησείου και τέλος την Πλατεία Θησείου. Κατά τη διάρκεια της περιήγησης η κ. Ξένια Μπίρη, ξεναγός, συζητούσε με τα παιδιά που συμμετείχαν δίνοντάς τους επεξηγηματικές πληροφορίες και απαντώντας στις ερωτήσεις τους. 

Στην πρωινή συγκέντρωση του Γυμνασίου, την Τρίτη 21 Φεβρουαρίου 2017, προσκλήθηκε από τη Φιλοζωική Ομάδα του Σχολείου η κα Ελίζα Δημητρά, για μια παρουσίαση με θέμα την καταπάτηση των δικαιωμάτων των ζώων, μέσω της διεξαγωγής πειραμάτων σε αυτά.

Η κα Δημητρά έχει κάνει τις μεταπτυχιακές σπουδές της με αντικείμενο τη διατήρηση της Βιοποικιλότητας και ασχολείται ενεργά με την περιβαλλοντική εκπαίδευση.

Στην ομιλία της, αφού έκανε μια αναδρομή στην ιστορία των πειραμάτων που έχουν διεξαχθεί σε ζώα αλλά -σε κάποιες περιπτώσεις- και σε ανθρώπινους οργανισμούς, κατέληξε ότι στην εποχή μας, με την εξέλιξη της τεχνολογίας, μπορούν να χρησιμοποιηθούν εναλλακτικές μέθοδοι, έτσι ώστε οι επιστήμονες να συνεχίζουν να πειραματίζονται, χωρίς όμως να υποφέρουν πλέον τα ζώα.

Η κα Δημητρά έκλεισε την ομιλία της προτρέποντας τα παιδιά να προτιμούν προϊόντα για την παραγωγή των οποίων ΔΕΝ έχουν γίνει πειράματα σε ζώα και να διεκδικήσουν την απαγόρευση του ψυχολογικού και σωματικού βασανισμού των ζώων.