Το Σχολείο συμμετέχει από τις αρχές του 2022 στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ “FullSteamAhead”.
Οι στόχοι του προγράμματος “FullSteamAhead” είναι η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην:
προώθηση των σπουδών και της μετέπειτα σταδιοδρομίας STEM εξίσου σε κορίτσια και αγόρια, μαθητές/τριες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
κατάρριψη του στερεότυπου πως το πεδίο STEM ορίζεται ως «ανδρικό πεδίο»
αξιοποίηση του ολιστικού πλαισίου STEAM, το οποίο ενεργοποιεί την κριτική σκέψη, συμβάλλει στην επίλυση προβλημάτων καθώς και ενισχύει τη δημιουργική προσέγγιση των διδακτικών/επιστημονικών πεδίων, συμπληρώνοντας και άλλοτε αντικαθιστώντας τις συμβατικές και πόσο μάλλον τις απομονωμένες διαδικασίες εκμάθησης.
Το πρόγραμμα είναι διετές και η τρέχουσα χρονική περίοδο αφορά τη δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού πάνω σε γνωστικά αντικείμενα όπως οι Φυσικές Επιστήμες, ο Αθλητισμός, η Γεωγραφία, η Ιστορία κ.α. Στόχος να καλυφθεί ευρύ φάσμα των ενδιαφερόντων των μαθητών/τριών και να σχηματίσουν έτσι θετική άποψη για τις σπουδές STEM και τα συνδεόμενα επαγγέλματα.
Οι διδακτικές ενότητες (modules) που θα δημιουργηθούν, θα εφαρμοστούν στους/τις μαθητές/τριες του Γυμνασίου στο δεύτερο τετράμηνο της τρέχουσας σχολικής χρονιάς (2022-2023). Με βάση τα συμπεράσματα της πιλοτικής αυτής εφαρμογής, θα δημιουργηθεί στο τέλος του προγράμματος εγχειρίδιο για τις/τους εκπαιδευτικούς, που θα περιλαμβάνει τους κύριους άξονες του πλαισίου εφαρμογής (χρηστικότητα, προσαρμοστικότητα, hands-on, εφαρμογή και ανάπτυξη).
Ομάδα μαθητών/τριών της A’ Λυκείου συμμετείχε στο τριήμερο φεστιβάλ «Νέοι Ομηρίδες», το οποίο πραγματοποιήθηκε από τις 12 έως τις 14 Σεπτεμβρίου στη Χίο. Πρόκειται για ένα μαθητικό φεστιβάλ δημιουργικής έκφρασης, βασισμένης στα Ομηρικά έπη και τις επιδράσεις τους στη διεθνή γραμματεία και καλλιτεχνική έκφραση. Η ομάδα των μαθητών/τριών που προετοιμάστηκε την περσινή σχολική χρονιά ως μαθητές/τριες της γ’ Γυμνασίου με υπεύθυνη καθηγήτρια την Μ. Αλεξοπούλου παρουσίασε δραματοποιημένες σκηνές από το τέλος της Οδύσσειας (ραψωδίες ν–ω), με στόχο τη βιωματική επαφή με τις απαρχές της παγκόσμιας ποιητικής αφήγησης. Παράλληλα τα παιδιά επισκέφτηκαν το Ομήρειο και τη Δασκαλόπετρα, όπου θρυλείται ότι δίδαξε ο Όμηρος, καθώς και το Μουσείο Μαστίχας. Τέλος, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την Παναγιά Ερειθιανή στο Βροντάδο, όπου βρίσκεται και η προτομή του αγαπημένου δάσκαλου του Σχολείου μας και ποιητή Ματθαίου Μουντέ. Τους/Τις μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγήτριες Μ. Αλεξοπούλου και Ι. Πρωτοπαπά.
Η ομάδα αποτελούνταν από τους/τις μαθητές/τριες, Πόλα Διακουμοπούλου, Αρίστη Ζαχαράτου, Ιωάννα Ζιώγα, Κωνσταντίνα Καπετανάκου, Άλκη Κωτσικόπουλο, Νικόλα Νέγρη, Απόστολο Ξηρό, Κωσταντίνο Πουνέντη, Ιάσονα Στοφόρο και Χριστόφορο Φούφα.
Η Schulüte ή Zuckertüte, η σακούλα του σχολείου ή αλλιώς το χωνί των ζαχαρωτών είναι ένα έθιμο άρρηκτα συνδεδεμένο με τα πρωτάκια, τα παιδιά που πηγαίνουν για πρώτη φορά σχολείο. Για περισσότερα από 200 χρόνια σε όλες τις γερμανόφωνες χώρες οι γονείς δίνουν στα παιδιά την πρώτη τους μέρα στο σχολείο ένα χρωματιστό χωνί με γλυκίσματα και σχολικά είδη, ώστε να έχουν μια γλυκιά και δημιουργική σχολική χρονιά. Το τμήμα Γερμανικών καλωσόρισε τα παιδιά της γ’ Δημοτικού με μια μικρή Schultüte, φέρνοντάς τα από την πρώτη κιόλας μέρα σε επαφή με τον γερμανόφωνο πολιτισμό!
Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού μας, εφαρμόζοντας όσα πρεσβεύουν και διδάσκουν τους μαθητές τους, αφιέρωσαν μια ολόκληρη ημέρα στην πρώτη δημιουργική ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα της φετινής χρονιάς με τους ίδιους στον ρόλο του μαθητή.
Με τη βοήθεια των Εικαστικών μας Τάνυς Ζησιάδου, Αγγελικής Μπόζου, Στέλιου Κατσούλη και Ευτύχη Πατσουράκη και αντλώντας έμπνευση από τις δέκα Βασικές Θέσεις του Σχολείου μας συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν απόψεις, δημιούργησαν και διασκέδασαν, όπως ακριβώς πρέπει να είναι κάθε παιδαγωγική δραστηριότητα.
Τα έργα αυτά εκτίθενται στην είσοδο του Σχολείου για να υποδεχθούν τα παιδιά και να τους αποδείξουν ότι και εμείς οι μεγάλοι αποζητάμε τη φαντασία, το χιούμορ, τη δημιουργικότητα και χαιρόμαστε να δημιουργούμε μαζί, όπως οι μικροί μαθητές μας.
Στο Άουσβιτς και την Κρακοβία πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος με θέμα το Ολοκαύτωμα. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι μαθήτριες της Α’ Λυκείου Αγγέλικα Παπανικόλα και Αγγελική Σάρρα, μετά από τη διάκρισή τους στον διαγωνισμό του ΥΠΑΙΘ και του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος για τη δημιουργία βίντεο με θέμα το Ολοκαύτωμα των Ελλήνων Εβραίων. Υπεύθυνη καθηγήτρια Ευαγγελία Σίντου.
Μετά από ένα διάλειμμα 2 ετών λόγω της πανδημίας, το Αγγλικό Τμήμα οργάνωσε φέτος 2 εκδρομές τον Ιούλιο στο Bath. Τα παιδιά και οι συνοδοί καθηγητές/καθηγήτριες έμειναν για 10 μέρες στο campus του University of Bath στις φοιτητικές εστίες.
Καθημερινά το πρόγραμμα περιλάμβανε μάθημα Αγγλικών μαζί με παιδιά άλλων χωρών, αθλητικές δραστηριότητες καθώς και άλλες δραστηριότητες όπως disco ή karaoke.
Επίσης οι μαθητές και μαθήτριες μας επισκέφθηκαν την πόλη του Bath και είδαν από κοντά τα περίφημα Ρωμαικά Λουτρά και τον καθεδρικό ναό. Εκτός από το Bath το πρόγραμμα περιλάμβανε και εκδρομές στην Οξφόρδη και το Λονδίνο, όπου τα παιδιά πήγαν στο Science Museum, στο Μουσείο των Κέρινων Ομοιωμάτων και έκαναν και το γνωστό shopping στην Oxford Street.
Στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Πειραμάτων Φυσικής «Θέλουμε πειράματα», που διοργανώνεται από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών, ομάδα πέντε μαθητών της ε΄ δημοτικού του Σχολείου μας κατέκτησε την τρίτη θέση στην κατηγορία των δημοτικών σχολείων.
Οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να παρουσιάσουν μέσω βίντεο ένα πείραμα φυσικής στο εργαστήριο του σχολείου. Στην πειραματική ομάδα συμμετείχαν η Έρση Ευαγγελίου, ο Βασίλης Πλαΐνης, η Έλενα Πολιτοπούλου, ο Αλέξανδρος Σωτηρόπουλος και ο Νίκος Αρμενιάκος. Η επιλογή των μαθητών προκειμένου να είναι αντιπροσωπευτική έγινε με κλήρωση από κάθε τμήμα της ε’.
Το πείραμα με το οποίο συμμετείχε η ομάδα μας αφορούσε την επίτευξη της κατάστασης βρασμού για το νερό με έναν πρωτότυπο τρόπο: όχι μέσω της αύξησης της θερμοκρασίας του αλλά μέσω της μείωσης της εξωτερικής πίεσης που δέχεται η επιφάνεια του, όταν «κρυώνουμε» τον αέρα πάνω από αυτή.
Υπεύθυνοι καθηγητές για την καθοδήγηση και επίβλεψη των μαθητών ήταν οι καθηγητές Φυσικής Β. Σερέπα και Γ. Αλέξόπουλος ενώ την δημιουργία του βίντεο του πειράματος επιμελήθηκε ο δάσκαλος μουσικής του σχολείου μας Γ. Αντωνόπουλος.
Τόσο την εκτέλεση του πειράματος από τα παιδιά όσο και την ερμηνεία του φαινομένου μπορείτε να τη παρακολουθήσετε στο βίντεο που θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.
Η μαθήτρια Άννα Πράπα του Β3 κατέκτησε τη 19η θέση μεταξύ 29 επιτυχόντων στην τελική κατάταξη των Βραβείων Λυκείου 2022, στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής που Διοργανώθηκε από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών
Ο Κυριάκος Τσουρέκας, μαθητής της γ’ Γυμνασίου, κατέκτησε το αργυρό μετάλλιο στην 26η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα. Συγχαίρουμε εκείνον και την ομάδα των νέων που ηγείτο και απέσπασε τέσσερα αργυρά και δύο χάλκινα μετάλλια. Μας γέμισαν με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια!
Η Ελλάδα, με αυτή την διάκριση, κατατάσσεται στην 4η θέση από τις 11 των επίσημων χωρών του διαγωνισμού.
Ο Παναγιώτης Εφραίμ Παπαδόπουλος, μαθητής της Γ1 Γυμνασίου, έλαβε το Γ΄ Βραβείο στην Β κατηγορία στο Music Arte-Πανελλήνιο Διαγωνισμό Κιθάρας για παιδιά και εφήβους 2022 που έγινε την Παρασκευή 25 & το Σάββατο 26 Ιουνίου 2022 στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών.
