Στο πλαίσιο της θεματικής «Δημιουργώ και Καινοτομώ» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, τα παιδιά γνώρισαν τον Μάρτιο παλαιά επαγγέλματα και την εξέλιξή τους στη σύγχρονη εποχή.  Ειδικά τα παλαιά επαγγέλματα, τα προσέγγισαν με βιωματικό τρόπο μέσα από την επίσκεψή τους στο Πολιτιστικό Πάρκο Κερατέας, έναν χώρο κατάλληλα διαμορφωμένο ώστε να προσομοιάζει με παραδοσιακό χωριό παλαιότερης εποχής. Οι μικροί μαθητές/-τριες περιηγήθηκαν στα  «σπιτάκια -  εργαστήρια» των παλαιών επαγγελμάτων και είχαν άμεση επαφή με τα εργαλεία τους, καθώς και τις πρώτες ύλες τις οποίες χρησιμοποιούσαν προκειμένου να κατασκευάσουν αντικείμενα ή να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στους κατοίκους του χωριού. Είδαν τον μαραγκό, τον ράφτη, την υφάντρα, τον τσαγκάρη, τον μπαρμπέρη, τον καφετζή και τον οργανοποιό. Συνομίλησαν με τους υπαίθριους επαγγελματίες δηλαδή τον λούστρο, τον νερουλά, τον παγωτατζή, τον καστανά, ενώ παράλληλα χάρηκαν τη γαλήνη και την ομορφιά του φυσικού περιβάλλοντος. 

Εμπνευστήκαμε από τα αγγεία της γεωμετρικής περιόδου για να σχεδιάσουμε περικεφαλαίες. Τις χρωματίσαμε, τις κολλήσαμε και με μεγάλη χαρά τις φορέσαμε δημιουργώντας προσωπεία-μάσκες συνδυάζοντας στοιχεία από το μάθημα της Ιστορίας με μια νότα Αποκριών.

Την Πέμπτη 23 Μαρτίου, στο θέατρο του Σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε η εορτή της 25ης Μαρτίου για τα παιδιά των τάξεων α΄,  β΄ και γ΄. Το τμήμα  γ4 με τον δάσκαλό του κ. Μάνο Ευσταθίου διοργάνωσε την όμορφη αυτή εκδήλωση, στην οποία είχαν ενεργή συμμετοχή όλα τα τμήματα. Τα παιδιά τραγούδησαν, έπαιξαν μουσική ενώ όλα τα τμήματα της γ΄ τάξης χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου τίμησαν τους αγώνες των προγόνων μας για ελευθερία και ανεξαρτησία, μαθαίνοντας ταυτόχρονα σημαντικές πτυχές της Ελληνικής Επανάστασης.

Τα παιδιά αγαπούν τη λογοτεχνία, που είναι άλλωστε αναπόσπαστο κομμάτι της διδασκαλίας της γλώσσας. Σε αυτό το πλαίσιο το τμήμα Γερμανικών επιδιώκει με κάθε ευκαιρία να εντάσσει στο μάθημα απλοποιημένα λογοτεχνικά βιβλία.

Με αφορμή την Ημέρα Ανάγνωσης, στις 23 Μαρτίου, που καθιερώθηκε το 2018 στην Αυστρία, η γ΄ και δ’ Δημοτικού διάβασαν βιβλία και βυθίστηκαν στον παραμυθένιο κόσμο του Πέτρου και του λύκου με την υπέροχη μουσική του Προκόφιεφ, και διασκέδασαν με τις περιπέτειες της γιαγιάς και του πειρατή.

Αντίστοιχα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της β’ Δημοτικού άκουσαν την ιστορία της γιαγιάς Φιξ και της μαγικής κίτρινης κορδέλας, διασκέδασαν με τις περιπέτειες της ηρωίδας και ζωγράφισαν μια σκηνή του βιβλίου. 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων δ΄, ε΄ και στ΄ γιόρτασαν την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου στο Θέατρο του Σχολείου, το οποίο ήταν στολισμένο με υπέροχες ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα λάβαρα της Επανάστασης. Η γιορτή άρχισε με την είσοδο της σημαίας και των σημαιοφόρων. Μαθητές/τριες του τμήματος στ4 παρουσίασαν τη σημασία και τα μηνύματα αυτής της εορτής ενώ όλα τα παιδιά, με την καθοδήγηση των καθηγητών της Μουσικής, τραγούδησαν και συνόδευσαν με τις φλογέρες και τα μεταλλόφωνα τους μαθητές της ορχήστρας. Η εορτή ολοκληρώθηκε με τους παραδοσιακούς χορούς που χόρεψαν οι μαθήτριες και οι μαθητές της ομάδας χορού. Τα παιδιά τραγούδησαν το εθνικό ύμνο συνοδεύοντας την αποχώρηση της σημαίας.

Ο Άλκης Κωτσικόπουλος, μαθητής της Α’ Λυκείου, συμμετείχε, ως μέλος της νεοσύστατης ομάδας “Universals”, στον Διεθνή Διαγωνισμό First Tech Challenge (FTC), που διεξήχθη στην Κύπρο.

Η ομάδα, όλα τα μέλη της οποίας ανήκουν στην Εθνική Ομάδα Ρομποτικής, έφτασε στον τελικό και κατέκτησε το βραβείο “Finalist Alliance Award” και το βραβείο των κριτών “Motivate Award” για τις υψηλές αξίες της ομάδας και τη συνεργασία της με ανταγωνιστικές ομάδες ανεξάρτητα από την επιθυμία όλων για νίκη και διάκριση.

Με αφορμή τη συμπλήρωση 50 χρόνων από τον θάνατο του Πάμπλο Πικάσο, οι μαθητές/τριες της α’ Δημοτικού του τμήματος Ισπανικών ήρθαν σε επαφή με το έργο του. Τα παιδιά είδαν και σχολίασαν πίνακες και σχέδια από διαφορετικές περιόδους, έπαιξαν με διαδραστικές διαδικτυακές δραστηριότητες βασισμένες στον Πικάσο και ζωγράφισαν δικά τους έργα σε «διάλογο» με τις μορφές των πινάκων του.

«Η μνήμη της επανάστασης του 1821 μέσα από την ποίηση» ήταν το θέμα της γιορτής που προετοίμασαν και παρουσίασαν στο Θέατρο τα παιδιά του τμήματος γ2 Γυμνασίου. Τα παιδιά διερεύνησαν στη βιβλιοθήκη και μας παρουσίασαν τους τρόπους που εκφράζεται η βαθύτερη ουσία επανάστασης μέσα στον ποιητικό λόγο και την ιστορία των ιδεών από το  1821 μέχρι σήμερα. Με αυτόν το τρόπο μάς μετέδωσαν όλη τη σκέψη, το πάθος και τον λόγο ποιητών και ποιητριών από τον Λόρδο Βύρωνα μέχρι τον Κωστή Παλαμά, από τα κλέφτικα τραγούδια και την Μυρτιώτισσα μέχρι τον Κώστα Βάρναλη, από τον Οδυσσέα Ελύτη μέχρι σύγχρονους ποιητές και ποιήτριες, όπως την κ. Μ. Αλεξοπούλου και τον κ. Χρ. Σιορίκη. Τα παιδιά απήγγειλαν και τραγούδησαν την αξία του αγώνα για την ελευθερία και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια διότι «την λευτεριά μας τούτη δεν την ηύραμε στο δρόμο», Άγγελος Σικελιανός.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ντ. Αθανασοπούλου-Κυπρίου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, το προχωρημένο τμήμα Γερμανικών της α’ Γυμνασίου προσκάλεσε στην τάξη την Μαριγώ Αλεξοπούλου και την Ελένη Κοσμά, φιλολόγους του Σχολείου, καθώς και τον Χρήστο Σιορίκη, καθηγητή Ισπανικών του Σχολείου, για να μιλήσουν για τα ποιήματά τους, τα οποία μεταφράστηκαν και συμπεριλήφθηκαν σε μια Ανθολογία που εκδόθηκε και στα Γερμανικά.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διαβάσουν τα ποιήματά τους, να συνομιλήσουν με τους ποιητές, να συζητήσουν για τις δυσκολίες της μετάφρασης, αλλά και να γράψουν τα δικά τους ποιήματα στα Ελληνικά και στα Γερμανικά. Ήταν ένας εναλλακτικός τρόπος να προσεγγίσουν τα Γερμανικά μέσα από την ποίηση και να τολμήσουν να εκφραστούν ελεύθερα και στις δύο γλώσσες.

Το τμήμα Γερμανικών επιδιώκει να φέρνει τα παιδιά σε επαφή με όλες τις πτυχές της γλώσσας και παράλληλα να τους δίνει πολύτιμα εφόδια για τη ζωή τους.

Σε αυτό το πλαίσιο, τα τρία τμήματα Γερμανικών της α’ Γυμνασίου συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Ήπιες δεξιότητες για μαθητές» που προσφέρει το Ινστιτούτο Goethe. Σκοπός των εργαστηρίων είναι τα παιδιά να εξοικειωθούν με σύγχρονες θεωρίες μέσω ενεργητικών βιωματικών μεθόδων εκπαίδευσης, αλλά και με την έννοια των ήπιων δεξιοτήτων στα Γερμανικά. Οι βιωματικές και συμμετοχικές διαδικασίες φέρνουν το παιδί στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μαθαίνουν να δουλεύουν σε ομάδες, να συνεργάζονται, να αναπτύσσουν κριτική σκέψη και να επικοινωνούν.

Καθένα από τα τρία τμήματα έλαβε μέρος σε δύο από τα παρακάτω εργαστήρια: Δεξιότητες αποτελεσματικής επικοινωνίας και ενεργητικής ακρόασης, Δεξιότητες αποτελεσματικής επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων, Δεξιότητες ενσυναίσθησης, Δεξιότητες συνεργασίας και ηγεσίας.

Τα παιδιά, παράλληλα με τη γλώσσα, έμαθαν πολλά για τον εαυτό τους και την ομάδα.