Η Σχολή Μωραΐτη πήρε μέρος σε ημερίδα στίβου που διοργανώθηκε από το ΣΑΚΑ και το ΣΕΓΑΣ, με πολυπληθή ομάδα αγοριών και κοριτσιών των τάξεων ε’ και στ’ δημοτικού - κατηγορία Κ12 και α’ και β’ γυμνασίου – κατηγορία Κ14.

Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα ή δύο αγωνίσματα όπως 60μ. εμπόδια, 60μ και μήκος, άλμα σε ύψος, vortex και δρόμο αντοχής 400μ.(κ12) και 600μ.(κ14).

Οι αγώνες έγιναν στο Στάδιο του Κολλεγίου την Κυριακή 30 Νοεμβρίου 2025, με συμμετοχή Σωματείων του ΣΕΓΑΣ και οι αθλητές και αθλήτριες μας, σημείωσαν εξαιρετικές επιδόσεις, ευχαριστήθηκαν τη συμμετοχή τους και κατέκτησαν πολλές θέσεις στο βάθρο καθώς και στις εξάδες των αγωνισμάτων τους.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που πήραν μέρος για την παρουσία και τις επιδόσεις τους καθώς και στους προπονητές τους κ.κ. Χρυσίδα Βερναδάκη, Κατερίνα Βαγενά, Σπύρο Μαχαίρα, Δημήτρη Τσιμένη και Απόστολο Κοντοτάσιο.

Η ομάδα στίβου της Σχολής Μωραΐτη, αποτελούμενη από αγόρια και κορίτσια των τάξεων ε’, στ’ δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου, πραγματοποίησε μία εκδρομή προπονητικού χαρακτήρα στην παραλία του Σχινιά.

Τα παιδιά προπονήθηκαν στην άμμο, με ασκήσεις δύναμης, αντοχής και ταχύτητας. Έπαιξαν παιχνίδια στην παραλία και ευχαριστήθηκαν τη συμμετοχή τους.

Η εκδρομή έγινε στο πλαίσιο της προπόνησής τους το Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2025.

Προπονητές: Χρυσίδα Βερναδάκη, Σπύρος Μαχαίρας, Δημήτρης Τσιμένης και Αποστόλης Κοντοτάσιος.

Στο πλαίσιο της Φιλαναγνωσίας και της προετοιμασίας για τη Δανειστική Βιβλιοθήκη του Νηπιαγωγείου, τα παιδιά της Κόκκινης Τάξης συζήτησαν για όλους τους δυνατούς τρόπους και για όλα τα μέρη που μπορούμε να απολαύσουμε ένα βιβλίο. Στη συνέχεια αποτύπωσαν εικαστικά τις ιδέες τους, συνδυάζοντας το κολάζ με το σχέδιο και τη ζωγραφική.

Με αφορμή τις φωτογραφίες από τις καλοκαιρινές τους διακοπές, τα παιδιά της Κόκκινης Τάξης μοιράστηκαν με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές του αναμνήσεις, ταξίδια και αγαπημένες στιγμές. Εντόπισαν στον χάρτη της Ελλάδας τα μέρη που επισκέφτηκαν και πάνω του τοποθέτησαν τις φωτογραφίες τους. Κάπως έτσι έγιναν μικροί ερευνητές και άρχισαν να βγάζουν συμπεράσματα: Πόσοι πήγαν σε παραθαλάσσια μέρη; Πόσοι στη βόρεια και πόσοι στη νότια Ελλάδα; Ποιο μέρος προτίμησαν τα περισσότερα παιδιά; Μέσα από αυτές τις δράσεις γνώρισαν τους διαφορετικούς τύπους οικισμών της χώρας μας. Ξεχώρισαν πέντε περιοχές -τη Μάνη, το Πήλιο, τα Ζαγοροχώρια, τις Κυκλάδες και τα Επτάνησα. Κάθε παιδί έφερε πληροφορίες, εικόνες και ιδέες για την περιοχή που του άρεσε περισσότερο. Το ταμπλό της τάξης γέμισε με φωτογραφίες, ζωγραφιές, κολλάζ και όμορφες δημιουργίες! Στο τέλος, κάθε παιδί διάλεξε ένα στοιχείο που του έκανε εντύπωση και το αποτύπωσε στο χαρτί με τον δικό του μοναδικό τρόπο.

Ο Οκτώβριος βρήκε τα παιδιά της Γαλάζιας Τάξης να αναζητούν τις ενδείξεις του Φθινοπώρου στο σχολείο. Ο πιο ενδιαφέρων θησαυρός που ανακάλυψαν ήταν τα μανιτάρια. Αφού παρατήρησαν τα διάφορα είδη μανιταριών και τα μοίρασαν στις ομάδες της τάξης, τα παιδιά κλήθηκαν να βρουν ένα όνομα για το μανιτάρι που τους έτυχε και να το παρουσιάσουν στους συμμαθητές/ήτριές τους. Με αφορμή την θεματική των μανιταριών, μίλησαν για την Γιαγιόι Κουσάμα, την γιαπωνέζα καλλιτέχνη που αυτό που χαρακτηρίζει το έργο της είναι οι βούλες. Βασισμένα στο βιβλίο «Από εδώ μέχρι το άπειρο» των εκδόσεων Μέλισσα και στο ίδιο το της έργο τα παιδιά έφτιαξαν ένα ομαδικό έργο χρησιμοποιώντας στρογγυλά αυτοκόλλητα. Στη συνέχεια, το κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του μανιτάρι. Στην ενότητα των μαθηματικών εννοιών, τα παιδιά μέσα από ένα επιτραπέζιο παιχνίδι κλήθηκαν να δουλέψουν την αντιστοιχία ποσότητας, αλλά και την σύγκριση μεγεθών. Χρησιμοποιώντας ένα ζάρι τα παιδιά έπρεπε να γεμίσουν τόσες βούλες στο μανιτάρι όσες και η ζαριά τους. Στο τέλος του παιχνιδιού έπρεπε να καταλήξουν ποιο παιδί κατάφερε να χρωματίσει τις περισσότερες βούλες και άρα ήταν ο νικητής.

Πόσα δώρα μπορεί να φτιάξει κανείς με ένα κομμάτι ύφασμα, που είναι κόκκινο, ζεστό και τόσο μα τόσο χριστουγεννιάτικο; Αμέτρητα!

Τα παιδιά της Πράσινης Τάξης διάβασαν το βιβλίο «Ένα δώρο για τον καθένα» (Birdie Black & Rosalind Beardshaw), των εκδόσεων Ίκαρος.

Στη συνέχεια, ζωγράφισε το κάθε παιδί αυτό που θα ήθελε να φτιάξει αν είχε ένα κομμάτι από κόκκινο ύφασμα, ενώ παράλληλα σκέφτηκε και σε ποιον θα το χάριζε, π.χ. ένα κόκκινο παλτό για τη γιαγιά μου, κόκκινα γάντια για τη μαμά μου.

Μια ιστορία που μιλάει για τη χαρά που νιώθει ο καθένας μας όταν προσφέρει.

Τα παιδιά της Κόκκινης και της Κίτρινης Τάξης, στο πλαίσιο του προγράμματος Μουσειακής Εκπαίδευσης του Νηπιαγωγείου, συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Αρχαίοι Πολιτισμοί και επανάχρηση». Αρχικά, μέσω της επίσκεψή τους στην περιοδική έκθεση "All Spice" του Μουσείου της Ακρόπολης και το πρόγραμμα που παρακολούθησαν εκεί, γνώρισαν εικαστικά έργα φτιαγμένα με την τεχνική του κολλαζ από άχρηστες συσκευασίες, που είχαν την αναφορά τους στην Βαβυλωνιακή μυθολογία. Οι ιστορίες για τον βασιλιά Ναβουχοδονόσωρα και τους κρεμαστούς του κήπους ενθουσίασαν τα παιδιά. Επιστρέφοντας στο Νηπιαγωγείο, το πρόγραμμα επεκτάθηκε και στα υπόλοιπα από τα έξι θαύματα του αρχαίου κόσμου. Οι Αιγυπτιακές Πυραμίδες, η ζωή των Φαραώ και η μοναδική ανακάλυψη του τάφου του Τουταγχαμών από τον Αρχαιολόγο Κάρτερ ήταν η επόμενη προέκταση στο σχέδιο εργασίας, στον απόηχο φυσικά και των εγκαινίων του Μεγάλου Αρχαιολογικού Μουσείου στο Κάιρο! Όλα αυτα τα ερεθίσματα, οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να τα αποτυπώσουν σε κατασκευές που έκαναν στην αυλή του Εργαστηρίου με ξύλα, φυσικά υλικά και περιτυλίγματα, όπως είδαν στην έκθεση του Μουσείου.

Τα παιδιά του Προνηπίου παρακολούθησαν μία ενδιαφέρουσα χριστουγεννιάτικη βιβλιοπαρουσίαση. Ο συγγραφέας και παιδοψυχολόγος κ. Ιωάννης Γλωσσόπουλος επισκέφτηκε το σχολείο μας για να μας παρουσιάσει το νέο του βιβλίο, «Γίνε Αϊ-Βασίλης», των εκδόσεων Διόπτρα. Μέσα από ένα πλούσιο μουσικοθεατρικό παιχνίδι, με τη χρήση μουσικής και μίας μεγάλης κούκλας, μετέφερε στα παιδιά με πολύ ζωντανό και ελκυστικό τρόπο την ιστορία του μικρού Ορφέα, που ήθελε να γίνει Αϊ-Βασίλης και να πάει ο ίδιος στον Βόρειο Πόλο. Ήταν μια ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη χαρά που μας δίνει η προσφορά αγάπης και χαράς στους άλλους.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του γ3, στο πλαίσιο της προετοιμασίας τους για το Πρωινό τους με θέμα τα παιδιά πρόσφυγες και μετανάστες, παρακολούθησαν το βραβευμένο ντοκιμαντέρ «Shadow game», από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου Μπενάκη Kinderdocs. Η προβολή του ντοκιμαντέρ συνοδεύτηκε από εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος Kinderdocs.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ευαγγελία Σίντου

Την φετινή χρονιά γιορτάσαμε και πάλι τη Γερμανική Ημέρα Ανάγνωσης (Der Bundesweite Vorlesetag), μία από τις μεγαλύτερες δράσεις φιλαναγνωσίας στη Γερμανία, η οποία πραγματοποιείται κάθε Νοέμβριο με στόχο να καλλιεργήσει την αγάπη για το βιβλίο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον κόσμο της γερμανικής γλώσσας μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, αφηγήσεις, παιχνίδια και μικρές θεατρικές σκηνές. Η υποδιευθύντρια του Ινστιτούτου ÖSD Ελλάδας, κ. Σιούρμαν, διάβασε ηλικιακά προσαρμοσμένα κείμενα, προσφέροντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν τη γερμανόφωνη λογοτεχνία μέσα από μια δημιουργική και χαλαρή διαδικασία. Η δράση είχε ως στόχο να ενισχύσει την επαφή των παιδιών με τη γερμανική γλώσσα μέσα από την ανάγνωση και να τους δώσει τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν όσα μαθαίνουν στο μάθημα με έναν διαφορετικό, βιωματικό τρόπο. Η επαφή με ιστορίες στα Γερμανικά ενισχύει τη φιλαναγνωσία, βοηθά τα παιδιά να εξοικειωθούν με τον ήχο της γλώσσας και καλλιεργεί μια θετική στάση απέναντι στη μάθηση. Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για την Αυστριακή Ημέρα Ανάγνωσης, με ακόμη περισσότερες ιστορίες, φαντασία και χαμόγελα!