Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μαθηματικών, 14 Μαρτίου, που αντιστοιχεί στο π (3.1415926535897932…), τη μοναδική σταθερά του Αρχιμήδη, οι μαθήτριες και οι μαθητές της δ’ Δημοτικού οργάνωσαν μαθηματική γωνιά στην είσοδο του Σχολείου. Οι σκέψεις τους, οι ζωγραφιές και οι κατασκευές τους, όλες εμπνευσμένες από τη μαγεία των Μαθηματικών, προσκαλούν όλους και όλες να σταθούν και να αντιληφθούν ότι οι αριθμοί, τα σχήματα, οι υπολογισμοί, είναι παντού. Τα μηνύματα που έγραψαν σε ειδικά διαμορφωμένο σημείο στον τοίχο αποτυπώνουν το πώς αντιλαμβάνονται τα Μαθηματικά. Για όσους έχουν λίγο χρόνο, μάλιστα, τα επιτραπέζια παιχνίδια της μαθηματικής γωνιάς είναι η καλύτερη απόδειξη ότι τα Μαθηματικά είναι και ψυχαγωγία!

Οι μαθητές και μαθήτριες του ομίλου Φωτογραφίας του Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν τρεις φωτογράφους. Ο Τάσος Παπακωνσταντίνου παρουσίασε εικόνες του από φωτογραφίες δρόμου, τοπία και πορτραίτα. Ο Λουκάς Βασιλικός συνομίλησε με τα παιδιά και πρόβαλε δείγματα της δουλειάς του από τους δρόμους της Αθήνας και πόλεων του εξωτερικού και ο Χριστόφορος Δουλγκέρης παρουσίασε φωτογραφίες μηχανημάτων, εγκαταλελειμμένων κτιρίων, χώρων, καθώς και βιομηχανικών μονάδων.

Τα παιδιά συνομίλησαν μαζί τους και εξέφρασαν απορίες αναφορικά με τεχνικά θέματα και εν συνεχεία παρουσίασαν δείγματα της δουλειάς τους στους καλεσμένους.

Υπεύθυνοι ομίλου: Β. Κουτσούκος & Μ. Κόντη.

Η Πολιτιστική Ομάδα Γυμνασίου-Λυκείου βρέθηκε στην περιοχή του Μετς. Τα παιδιά περπάτησαν στο λόφο του Αρδηττού, στους πεζοδρόμους του Μετς, είδαν τα αρχαιολογικά κατάλοιπα του Ναού της Αγροτέρας Αρτέμιδος και της πρωτοχριστιανικής Βασιλικής του Ιλισού, ενώ η βόλτα τελείωσε στην Αγία Φωτεινή, ένα από τα ελάχιστα σημεία στα οποία βλέπει κάποιος την κοίτη του Ιλισού.

Σε κάθε στάση της διαδρομής, κείμενα διαφορετικών ειδών συνόδευαν την περιήγηση: χρονογραφήματα του περασμένου αιώνα, ποιήματα, αρχαιολογικές αναφορές και ιστορικά στοιχεία, φιλοσοφικά αποσπάσματα, έδωσαν αφορμή για συζητήσεις, μαντέματα και γνωριμία με το αστικό και φυσικό περιβάλλον.

Τα παιδιά συνόδευσαν οι καθηγητές: Λ. Ρεμπελάκος & Χρ. Σιορίκης.

Ο Παύλος Κόεχλινγκ, μαθητής της Α’ Λυκείου, κέρδισε το πρώτο βραβείο Prix du Jeune Orateur στον διαγωνισμό «Conseil du Jeune Orateur», ανάμεσα σε 150 ομιλητές.

Ο διαγωνισμός αυτός είναι ο μοναδικός στην Ελλάδα για τη ρητορική και διοργανώνεται για 10η φορά από το Τμήμα Γαλλικών Σπουδών του Κολλεγίου «ΔΕΛΑΣΑΛ» στη Θεσσαλονίκη. Πρόκειται για την προσομοίωση στα Γαλλικά μιας Ανοιχτής Συνεδρίασης Δημοτών που θέτει τους μαθητές/τριες σε ρόλο ενεργού πολίτη.

Οι μαθητές/τριες του Σχολείου μας που έλαβαν μέρος ήταν από τη γ’ Γυμνασίου οι: Εμμέλεια Δούμα (γ3), Σπύρος Εξάρχου (γ3), Μαρία Πανταζοπούλου (γ4) & Χρυσάνθη Παπαθεοδώρου (γ4) και από την Α’ Λυκείου οι Ηλιάνα Βαλδίρκα (Α4), Άλκης Κισσαμιτάκης (Α5), Παύλος Κόεχλινγκ (Α2) & Μιχαέλα Κουλουλιά (Α3).

Το θέμα Επιχειρηματολογίας-Αντιλογίας στο οποίο διαγωνίστηκαν τα παιδιά, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Γαλλικών του Σχολείου, Ιωάννας Παπαοικονόμου, ήταν “Travailler moins pour vivre mieux ou travailler plus pour gagner plus” («Να δουλεύει κανείς λιγότερο για να ζει καλύτερα ή περισσότερο για να κερδίζει περισσότερα»). Τα παιδιά συνόδεψε στο ταξίδι τους στη Θεσσαλονίκη και η Υπεύθυνη του τμήματος Γαλλικών, Ειρήνη Ελευθερίου. 

Τα παιδιά φιλοξενήθηκαν στην αίθουσα εκδηλώσεων στο Σεράφειο Ίδρυμα και παρακολούθησαν ομιλία της νευροψυχολόγου και αποφοίτου κ. Λίζας Κάλμπαρη (’92), συμμετέχοντας διαδραστικά σε δεξιότητες αποτελεσματικής επικοινωνίας, διαχείρισης αγχογόνων καταστάσεων και ανάδειξης της σημασίας της συναισθηματικής μας νοημοσύνης με τη βοήθεια των νευροεπιστημών και της τεχνολογίας. Αξιοποίησαν επίσης συμμετοχικά την εφαρμογή σφυγμομέτρησης στα κινητά, ερωτηματολόγια, υποθέσεις εργασίας, ψηφιακά παιχνίδια και τεχνολογία για ζωντανή απεικόνιση των μεταβολών της βιοχημείας του εγκεφάλου, παρακολούθησαν ταινία και εργάστηκαν σε προσωπικό φάκελο με εκπαιδευτικό υλικό.

Υπεύθυνη Σχεδιασμού και Οργάνωσης: Π. Βουτσινά, Υποδιευθύντρια Γυμνασίου.

Υπεύθυνοι/νες καθηγητές/τριες: Μ. Αλεξοπούλου, Γ. Βασιλάκη, Σπ. Γεωργίου, Μ. Δημητριάδης, Ε. Καρτσωνάκη, Γ. Μανιάτης, Ε. Μαραγκού (ψυχολόγος), Α. Πλέσσα (σύμβουλος δεξιοτήτων μελέτης).

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του προχωρημένου τμήματος της γ’ Γυμνασίου του τμήματος Γερμανικών παρακολούθησαν στην τάξη τους τη θεατρική παράσταση «Η πολική αρκούδα». Το έργο αναφέρεται σε θέματα που απασχολούν τους εφήβους στην καθημερινότητά τους, όπως τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ο εθισμός στα κινητά αλλά και ο σχολικός εκφοβισμός.

Το πρωτότυπο αυτό project έφερε το θέατρο στο μάθημα, με τους μαθητές/τριες να συμμετέχουν ενεργά στην παράσταση. Στη συζήτηση που ακολούθησε είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν εντυπώσεις και προσωπικές τους εμπειρίες. 

Ομάδα μαθητών και μαθητριών της γ' Γυμνασίου, παρακολούθησαν το θρυλικό έργο του Τόμας Σούλμαν «Ο κύκλος των χαμένων ποιητών» στο θέατρο Βρετάνια. Ανάμεσα σε πολλά άλλα κοινωνικά θέματα, το έργο θίγει τον ρόλο της ποίησης και της ομορφιάς εν γένει στη ζωή μας.

«Δε διαβάζουμε ή γράφουμε ποίηση για να δείξουμε εκκεντρικοί! Διαβάζουμε και γράφουμε ποίηση επειδή ανήκουμε στο ανθρώπινο γένος και το ανθρώπινο γένος ξεχειλίζει από πάθος! Η ιατρική, η νομική, η διοίκηση επιχειρήσεων – ναι, αυτά είναι σεβαστά επαγγέλματα, απαραίτητα για να συνεχίζεται η ζωή… Η ποίηση, όμως, ο ρομαντισμός, η ομορφιά, ο έρωτας! –αυτά είναι που μας κρατάνε στη ζωή»!

Τα παιδιά συνόδευσαν οι καθηγητές: Σ. Αθανασοπούλου-Κυπρίου, Μ. Αλεξοπούλου, Μ. Δημητριάδης & Δ. Χρονάκη.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ε’ Δημοτικού του τμήματος Γερμανικών ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο των ζώων μέσα από ένα κεφάλαιο του βιβλίου τους. Αυτό στάθηκε αφορμή να στηθεί ένα πρωτότυπο, διαδραστικό και δημιουργικό project με lapbooks. Κάθε παιδί επέλεξε ένα ζώο για το προσωπικό του lapbook και το παρουσίασε στην τάξη. 

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της δ’ Δημοτικού επισκέφτηκαν το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Περπατώντας στο παρελθόν μέσα από τα ευρήματα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου». Στον περίπατο αυτό τα παιδιά «συνοδεύτηκαν» από τους κούρους και τις κόρες με σκοπό να παρατηρήσουν εκθέματα της Γεωμετρικής και Αρχαϊκής Εποχής και να τα συγκρίνουν με άλλα μεταγενέστερων χρόνων. Το τέλος του προγράμματος προέβλεπε να παίξουν αναπαριστώντας τη στάση των αγαλμάτων της Αρχαϊκής και της Κλασικής εποχής.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Α’ Λυκείου παρακολούθησαν τη Δευτέρα 6 Μαρτίου μία διασκευή του διηγήματος του Γεωργίου Βιζυηνού «Το Αμάρτημα της Μητρός μου» στο Θέατρο του Σχολείου μας. Το έργο παρουσιάστηκε στα Αγγλικά, σε μετάφραση της ηθοποιού Ρένας Κυπριώτη. Ήταν ένας μονόλογος με έντονο συναισθηματισμό τον οποίο ακολούθησε μία συζήτηση μεταξύ της ηθοποιού και των παιδιών. Η Ρένα Κυπριώτη και η σκηνοθέτης Δανάη Ρούσσου εξήγησαν στα παιδιά πώς προετοίμασαν το έργο και απάντησαν στις ερωτήσεις.