Τη φετινή χρονιά τα στολίδια του χριστουγεννιάτικου δέντρου του Σχολείου έγιναν από τα παιδιά του Δημοτικού στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης του μαθήματος των Καλλιτεχνικών, με τα μαθήματα της Μελέτης Περιβάλλοντος και των Μαθηματικών.

Άδειες συσκευασίες tetrapak αντί να καταλήξουν στον κάδο της ανακύκλωσης επαναχρησιμοποιήθηκαν από τα παιδιά τα οποία τις μεταμόρφωσαν με την ευαισθησία τους και τη δημιουργικότητά τους σε πολύχρωμα σπιτάκια. Αναπτύγματα από χαρτόνι κανονικών στερεών (κύβος, πυραμίδα, πρίσμα) έγιναν λαμπερά χριστουγεννιάτικα στολίδια.

Τα παιδιά, με την τεχνική collage και χρησιμοποιώντας διάφορα είδη χρωματιστών χαρτιών και χρυσόσκονες, έδωσαν ένα χαρούμενο και εορταστικό αποτέλεσμα. Ταυτόχρονα, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και την αντίληψη του όγκου (ως τρίτης διάστασης), καθώς κλήθηκαν να βρουν λύσεις ευφάνταστες και λειτουργικές, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης.

Τα στολίδια κατασκευάστηκαν την ώρα του μαθήματος των καλλιτεχνικών με την επίβλεψη των δασκάλων των παιδιών, Τ. Ζησιάδου, Φ. Ισιδωρίδη, Στ. Κατσούλη και Ε. Πατσουράκη.  

Στο πλαίσιο του Αγγλόφωνου Προγράμματος του Σχολείου και ειδικότερα στον κύκλο της Θεατρικής εκπαίδευσης, τα παιδιά έφτιαξαν μάσκες και εξερεύνησαν την κίνηση και τη φωνή ζώων. Παρακολούθησαν στον διαδραστικό πίνακα μέρος μιας παράστασης με μαριονέτες και έφτιαξαν τις δικές τους. Επίσης, μέσα από ένα πρωτότυπο παιχνίδι, επινόησαν έναν πολύ προσωπικό τρόπο για να καθίσουν πάνω σε μία καρέκλα.

Τέλος, διέσχισαν και ένα ποτάμι! Έφτιαξαν τις δικές τους πετρούλες από το αποτύπωμα της πατούσας τους και προσπάθησαν να διασχίσουν ένα φανταστικό ποτάμι πατώντας σε αυτές.

Στο πλαίσιο του Αγγλόφωνου Προγράμματος του Σχολείου και ειδικότερα στο μάθημα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης οι μαθητές της α΄ και β΄ Δημοτικού ζωγράφισαν τον εαυτό τους μέσα σε ένα μέρος της δικής τους επιλογής. Στη συνέχεια, έκοψαν το περίγραμμα του εαυτού τους, το οποίο κόλλησαν σε ένα πλαστικό καλαμάκι δημιουργώντας μία ιδιότυπη μαριονέτα. Αφού ολοκληρώθηκε η κατασκευή, ομάδες μαθητών παρουσίαζαν τις ζωγραφιές τους στην τάξη παίζοντας με τις μαριονέτες τους: τοποθετούσαν αρχικά τις μαριονέτες στο περιβάλλον που είχαν ζωγραφίσει και στη συνέχεια επέλεγαν να επισκεφθούν άλλους «χώρους».

Μέσω του παιχνιδιού τα παιδιά διερεύνησαν τη σχέση φυσικού και κτιστού περιβάλλοντος και δημιούργησαν ομαδικές συνθέσεις με κριτήριο το είδος του περιβάλλοντος που είχαν ζωγραφίσει.

Να σημειώσουμε πως η επιλογή των υλικών κατασκευής είχε ως στόχο την εξοικείωση των μαθητών με τις έννοιες της επαναχρησιμοποίησης και ανακύκλωσης υλικών! 

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγγλόφωνης Εκπαίδευσης του Σχολείου και ειδικότερα στο μάθημα των Μαθηματικών, τα παιδιά ολοκλήρωσαν ένα κύκλο δραστηριοτήτων γύρω από την έννοια του χρόνου. Αφού δούλεψαν την αλληλουχία των ημερών, μηνών και εποχών, χρησιμοποίησαν το αντίστοιχο λεξιλόγιο στα Aγγλικά καθώς και εκφράσεις όπως yesterday was…., tomorrow is going to be …, comes before…., comes after… κτλ.

Τέλος έφτιαξαν το δικό τους ημερήσιο πρόγραμμα με εικόνες και το παρουσίασαν στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους. 

Η Φ.Ο.Σ.Μ. (Φιλοζωική Ομάδα Σχολής Μωραΐτη) λειτουργεί σε εθελοντική βάση, πάνω από 10 χρόνια, με πρωτοβουλία της κυρίας Ροζίνας Γιώτη, καθηγήτριας Γαλλικών.

Η Φ.Ο.Σ.Μ. χωρίζεται σε μικρότερες ομάδες που καθεμία έχει συγκεκριμένο αντικείμενο δραστηριότητας και κάποιον υπεύθυνο καθηγητή. 

Παιδιά του Δημοτικού και του Γυμνασίου επιλέγουν τη συμμετοχή σε μια από τις παρακάτω ομάδες:

1. Ημερολογίου
2. Περιοδικού – δημοσιογράφων
3. Υιοθεσιών (αληθινών και εικονικών)
4. Ταμπλό – Μπαζάρ
5. Ιστοσελίδας

Στόχος της Ομάδας είναι να διαπαιδαγωγήσει τα παιδιά, να καλλιεργήσει τον χαρακτήρα τους, να τα μάθει να σέβονται όλα τα πλάσματα που ζουν πάνω στον ίδιο πλανήτη με εμάς, να μην τα θεωρούν υποδεέστερα, να τα αγαπούν και να τα προστατεύουν. Έτσι με την ενασχόληση στη Φ.Ο.Σ.Μ.  τα παιδιά αποκτούν αισθήματα αλληλεγγύης, υπευθυνότητας, δικαιοσύνης, ανιδιοτέλειας.

Η Φ.Ο.Σ.Μ. είναι μια σημαντική προσφορά του Σχολείου μας προς τους μαθητές και τις μαθήτριές του, το κάνει να ξεχωρίζει και εμάς υπερήφανους που μπορούμε να συμβάλλουμε στην άνοδο του πολιτισμικού επιπέδου της κοινωνίας.

Τα παιδιά της ε΄ Δημοτικού συνάντησαν, τη Δευτέρα 7 Δεκεμβρίου, τη συγγραφέα κα Ελένη Σβορώνου η οποία τους παρουσίασε το βιβλίο της «Μυστήρια στην Πόλη» εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους σχετικά με την καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο, θέμα που διδάσκονται στο μάθημα της Ιστορίας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν μικρές ιστορίες, τις διάβασαν, διασκέδασαν και έγιναν για λίγο και εκείνα συγγραφείς ξεκλειδώνοντας τη φαντασία και τα συναισθήματά τους με αφορμή την παρουσίαση του δεύτερου βιβλίου της «Μαγειρεύοντας Ιστορίες». 

Τρεις ενημερωτικές παρουσιάσεις, μία για κάθε τάξη του Γυμνασίου, με θέμα την ασφάλεια στο Διαδίκτυο, οργανώθηκαν  από τις υπεύθυνες του τμήματος Συμβουλευτικής του Σχολείου μας, κα Μαρία Δοανίδου και κα Ευγενία Μαραγκού, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση του Γυμνασίου. Οι παρουσιάσεις, που είχαν διάρκεια μίας διδακτικής ώρας, έγιναν στο Θέατρο στις αρχές Δεκεμβρίου. Το περιεχόμενο των εισαγωγικών ομιλιών, τις οποίες ανέλαβε η κα Μαραγκού, ήταν διαφοροποιημένο σε κάθε παρουσίαση, καθώς βασίστηκε στις απορίες και τα ερωτήματα που είχαν συγκεντρωθεί εκ των προτέρων από τα παιδιά κάθε τάξης στη διάρκεια των κοινοτικών. Κοινή συνισταμένη, η χωρίς δογματισμούς αναφορά στη χρησιμότητα του Διαδικτύου σήμερα, παράλληλα με συγκεκριμένες προτάσεις για κατάλληλες πρακτικές, ώστε η πλοήγηση σε αυτό και η χρήση των εφαρμογών του να είναι ισορροπημένη και ασφαλής για τα παιδιά.

Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Προκόπης Παυλόπουλος δέχθηκε στο Προεδρικό Μέγαρο, στις 28 Νοεμβρίου,  μαθητές διακριθέντες σε μαθηματικούς διαγωνισμούς, συνοδευόμενους από τους καθηγητές και τους γονείς τους.

Ένας από τους μαθητές είναι και ο Δημήτρης Μελάς της γ΄Γυμνασίου του Σχολείου μας, ο οποίος αφού κατέκτησε  το χάλκινο μετάλλιο στην 32η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα (3-8 Μαΐου 2015), ήταν ένας από τους  5 διακριθέντες ΄Ελληνες μαθητές στην 56η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα που πραγματοποιήθηκε στην πόλη Chiang Mai της Ταϊλάνδης (4-15 Ιουλίου 2015).

Ο κ. Παυλόπουλος απευθυνόμενος προς τους νεαρούς μαθητές, αφού τους συνεχάρη, υπογράμμισε ότι έχουν την τύχη να ξεκινούν την ζωή τους με αυτή την διάκριση που αποτελεί μια σημαντική ψυχική ενίσχυση στους δύσκολους καιρούς που ζούμε.

Τα παιδιά της στ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά, στις 4 Δεκεμβρίου, στον χώρο της βιβλιοθήκης του Σχολείου, τη συγγραφέα Μαρούλα Κλιάφα και να συζητήσουν για το βιβλίο της «Ο κόσμος βαριέται να διαβάζει θλιβερές ιστορίες», το οποίο αποτυπώνει με τρόπο ρεαλιστικό τη ζωή των τσιγγάνων στον καταυλισμό.

Η διαφορετικότητα, ο ρατσισμός και τα ανθρώπινά δικαιώματα, θέματα που θίγονται στο συγκεκριμένο βιβλίο, αποτελούν και το αντικείμενο μελέτης των παιδιών της στ΄ μέσα από ποικίλες δραστηριότητες στη Λογοτεχνία και στην Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή.

Η συγγραφέας συζήτησε με τα παιδιά για την ξενοφοβία, έδωσε η ίδια προσωπικά παραδείγματα για το πώς κατάφερνε να ξεπεράσει τις δικές της προκαταλήψεις και απάντησε σε ερωτήσεις που αφορούσαν το συγγραφικό της έργο, τα ενδιαφέροντά της και τα μελλοντικά της σχέδια.