Το animation που έφτιαξαν πέρυσι οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε4 με τη δασκάλα τους των εικαστικών Λία Πέτρου βραβεύθηκε στο πλαίσιο του 5ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού με θέμα «Οι εικόνες των σχολικών βιβλίων-πηγή έμπνευσης και καλλιτεχνικής δημιουργίας». Η ειδική τελετή βράβευσης πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 24 Νοεμβρίου 2018 στο Αμφιθέατρο του Νέου Μουσείου της Ακρόπολης.

Tο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα PEEP Culture πραγματοποιήθηκε στο Λύκειο Vaskivuori, στη Vantaa της Φιλανδίας, την εβδομάδα 18-24 Νοεμβρίου. Το Σχολείο μας συμμετείχε με τους/ τις μαθητές/τριες της Α΄Λυκείου, Α. Δρόσου (Α΄2), Ει. Καπετανάκη (Α΄1), Α. Μελετόπουλο (Α΄2), Ι. Μπόνα (Α΄5) και Μ. Φραγκούλη (Α΄2), που φιλοξενήθηκαν σε οικογένειες μαθητών/τριών που φοιτούν στο παραπάνω σχολείο.

Εκτός από τη διοργανώτρια Φινλανδία και την Ελλάδα συμμετείχαν η Ρουμανία και η Σλοβακία. Όλες οι εθνικές ομάδες παρουσίασαν εργασίες με θέμα «Ρυθμός», προσεγγίζοντας την έννοια του ρυθμού από την πλευρά της τέχνης, της γλώσσας, της βιολογίας και της αρχιτεκτονικής. Επίσης, οι διεθνείς ομάδες που διαμορφώθηκαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος συμμετείχαν σε δημιουργικά και βιωματικά, εικαστικά και μουσικά εργαστήρια. Τέλος, περιηγήθηκαν το Ελσίνκι και τη γειτονική πόλη Tallinn, στην Εσθονία, μελετώντας τους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς, και ξεναγήθηκαν στα μουσεία Kumu, Amos Rex και Artsi.

Την ομάδα που αντιπροσώπευσε το Σχολείο μας προετοίμασε και συνόδευσε ο καθηγητής  Παναγιώτης Μάρκος.

H δεύτερη «Ημέρα χωρίς μάθημα» για την Α΄ Λυκείου με θεματικό άξονα «Τέχνη και Εικαστική Δημιουργία:  Γιάννης Μόραλης» πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 22 Νοεμβρίου.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν περιελάμβαναν:

• Παρακολούθηση εκπαιδευτικού υλικού και βίντεο στο Θέατρο του Σχολείου​
• Ομιλία της κυρίας Ε. Γερογιάννη, Λέκτορα στο Ιστορικό και Αρχαιολογικό Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, PhD στην Αρχιτεκτονική, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης​
• Ομιλία της κυρίας Ε. Γαρουφαλιά, Θεωρητικού Οπτικού Πολιτισμού, PhD Associate Researcher, Goldsmiths, University of London
• Εκπαιδευτική επίσκεψη και ξενάγηση στις εκθέσεις: Γιάννης Μόραλης και 9η Biennale Νέων Αρχιτεκτόνων​

Η θεματική ημέρα ολοκληρώθηκε με την επεξεργασία σε ομάδες εργασίας – workshops του θέματος Moralis Workshops:  ΣΥΝΘΕΤΩ. 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων γ΄, δ΄, ε΄ και στ΄ Δημοτικού του τμήματος Γερμανικών συμμετείχαν την εβδομάδα 26-30 Νοεμβρίου 2018, για ένατη συνεχή χρονιά, στη γερμανική ημέρα αφήγησης. που πραγματοποιήθηκε στο Θέατρο του Σχολείου.

Οι φετινές αναγνώστριες των βιβλίων ήταν η επιτετραμμένη της Αυστριακής Πρεσβείας στην Αθήνα, κα Martha Hermann, η υποδιευθύντρια του Ινστιτούτου ÖSD Ελλάδας, κα Tina Schürmann και η συνεργάτιδα του Ινστιτούτου, κα Ροζάνν Δελατόλα.  Οι μαθητές και οι μαθήτριες άκουσαν παιδικές ιστορίες στα Γερμανικά και παρακολούθησαν σκηνές από αυτές σε προβολή power point. Στη συνέχεια συζήτησαν με τους/τις προσκεκλημένους/ες και συμμετείχαν σε σχετικά πρότζεκτ. 

Έτσι πήραν μέρος στη 14η Γερμανική Ημέρα Ανάγνωσης κατά τη διάρκεια της οποίας συγγραφείς, πολιτικοί, ηθοποιοί, δάσκαλοι, αλλά και απλοί πολίτες διαβάζουν στα παιδιά παραμύθια και άλλα λογοτεχνικά βιβλία με στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας.

Ο Παύλος Ρωμανός Μπέρτσος, μαθητής της β΄ Γυμνασίου, απέσπασε διεθνή διάκριση στον διαγωνισμό  Molecular Frontiers Inquiry Prize 2018. Η διάκριση απονέμεται μία φορά τον χρόνο σε πέντε αγόρια και πέντε κορίτσια από όλο τον κόσμο, ηλικίας μέχρι 17 ετών. Είναι ο πρώτος διεθνής διαγωνισμός που επιβραβεύει μαθητές και μαθήτριες για τη διατύπωση ερωτημάτων που εμπλουτίζουν τη μάθηση και ενθαρρύνουν την περιέργεια και τη δημιουργικότητα. Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού ανακοινώθηκαν στο πλαίσιο του συμποσίου «Molecular Puzzles of Life» στο MIT στη Βοστώνη, το Σάββατο 17 Νοεμβρίου 2018. Το συμπόσιο παρακολούθησαν διακεκριμένοι επιστήμονες από διάφορες χώρες του κόσμου και βραβευθέντες με Νόμπελ. Από τη Σχολή Μωραΐτη συμμετείχε στο συμπόσιο η Elizabeth Ball, καθηγήτρια Βιολογίας και Deputy ΙΒ Coordinator, με ομιλία για τη σημασία των ερωτήσεων στον εμπλουτισμό της μαθησιακής διαδικασίας.

Τα παιδιά της Πράσινης και της Γαλάζιας Τάξης επισκέφθηκαν τον Σύλλογο για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας «Αρχέλων», την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου. Οι βιολόγοι του κέντρου παρουσίασαν στους μικρούς μαθητές τον τρόπο ζωής της θαλάσσιας χελώνας και τους ιδιαίτερους κινδύνους που απειλούν αυτό το τόσο σπάνιο είδος. Μετά την επίσκεψη, στο Εργαστήρι του Νηπιαγωγείου, τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις εμπειρίες τους.

Η β΄ Δημοτικού επισκέφτηκε το Ευρωπαϊκό Μουσείο Άρτου στον Βαρνάβα Αττικής στο πλαίσιο του προγράμματος «Ελιά το δέντρο, ελιά ο καρπός», την Τετάρτη 21 Νοεμβρίου. Σ΄ έναν πανέμορφο και ιδιαίτερα φιλόξενο χώρο οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν την ελιά ως δέντρο αλλά και ως πανάρχαιο σύμβολο και ήρθαν σε επαφή με τους τρόπους συγκομιδής. Συμμετείχαν  ενεργά μαζεύοντας τον καρπό και τρυπώντας στη συνέχεια τις ελιές, τις οποίες πήραν στο Σχολείο σε βάζα. Τα παιδιά, επίσης, έφτιαξαν το δικό τους στεφάνι από κλαδιά αγριελιάς (κότινο), το φόρεσαν, διασκέδασαν  και αισθάνθηκαν για λίγο σαν μικροί ολυμπιονίκες!

Τα παιδιά της γ´ Δημοτικού επισκέφτηκαν το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, τον Νοέμβριο, και παρακολούθησαν το ιδιαίτερα ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μάθε για τους θεούς και δες πού κρύβονται». Εκεί, με τη βοήθεια της μουσειοπαιδαγωγού, εξοικειώθηκαν με τις μυθολογικές μορφές σε αγγεία και αγάλματα του Μουσείου. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε ένα ομαδικό παιχνίδι αναγνώρισης των θεών, όπου σαν ερευνητές συγκέντρωσαν πληροφορίες, συμπλήρωσαν το φυλλάδιο που τους δόθηκε και συζήτησαν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους ολοκληρώνοντας μια πολύ διασκεδαστική και παράλληλα επιμορφωτική επίσκεψη.

Τα παιδιά του καλλιτεχνικού εργαστηρίου της β΄Δημοτικού έφτιαξαν από χαρτί πολύχρωμα carousel, τα οποία κρέμασαν στην είσοδο του Σχολείου.

Σε κάθε θεματική ενότητα εκτός από τους εκπαιδευτικούς στόχους επιδιώκεται να νιώσουν τα παιδιά και τη χαρά της δημιουργίας. Έτσι η κατασκευή των mobiles προέκυψε από τη διάθεσή τους να διακοσμηθούν οι χώροι του Σχολείου από τους οποίους περνάνε κάθε μέρα.

Τα παιδιά δούλεψαν σε λευκό χαρτόνι, σχεδίασαν τα διάφορα μέρη του mobile, τα χρωμάτισαν με μαρκαδόρους και έπειτα τα έκοψαν με ψαλίδι εξασκώντας έτσι την λεπτή κινητικότητα. Παράλληλα έμαθαν για τα ομόκεντρα συμμετρικά διακοσμητικά σχέδια, καθώς και  για τον ρυθμό στη διακοσμητική σύνθεση.

Το αποτέλεσμα ήταν χαρούμενα συμμετρικά διακοσμητικά με λαμπερές χρωματικές αρμονίες να καλύψουν τις επιφάνειες των κατασκευών τους, δίνοντας έτσι σε ένα χώρο του Σχολείου χαρά και ενέργεια.