Πολλά τμήματα στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο γιόρτασαν το  Ηalloween με διάφορες δραστηριότητες και δημιουργίες οι οποίες ολοκληρώθηκαν την Παρασκευή 30 Οκτωβρίου.

Στο Πρόγραμμα της Αγγλόφωνης εκπαίδευσης στην α΄ Δημοτικού τα παιδιά δραματοποίησαν το τραγούδι «Five Little Pumpkins» φορώντας ειδικά κουστούμια κολοκύθας. Επίσης διάβασαν και συζήτησαν την ιστορία του Spookley πριν φτιάξουν τις δικές τους κολοκύθες από χαρτόνια. Και στη β΄ Δημοτικού  κατασκεύασαν στολίδια από πηλό με τα οποία στόλισαν τον διάδρομο έξω από τις τάξεις τους.

Σε τμήματα των Αγγλικών της β΄, γ΄ και δ΄ Δημοτικού στα οποία διδάσκουν οι Χρυσάνθη Παυλόσογλου, Εύη Πολίτη, Δημήτρης Νικολαΐδης, Ηλέκτρα Ιακωβίδη και Kate Νάσσου, καθώς και στα τμήματα της ε΄ και στ΄ στα οποία διδάσκει η Αλεξάνδρα Παπαθανασοπούλου, τα παιδιά συζήτησαν για την προέλευση του Halloween και την Κέλτικη κουλτούρα και στη συνέχεια κατασκεύασαν εντυπωσιακές χειροτεχνίες, όπως χάρτινα φαναράκια με τη μορφή κολοκύθας, νυχτερίδες, και σκελετούς από μπατονέτες.

Τέλος, στα τμήματα της α΄ Γυμνασίου στα οποία διδάσκουν οι Τόνια Ρέσσου και Σάρα Κάουφμαν τα παιδιά είδαν βίντεο σχετικά με την προέλευση του εθίμου, έκαναν παρουσιάσεις σε μορφή power point ή πόστερ και δημιούργησαν ευφάνταστες κολοκύθες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες IB1 και ΙΒ2 του Τμήματος Ισπανικών προσέγγισαν την Ημέρα των Νεκρών, η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο στο Μεξικό (1- 2 Νοεμβρίου), με φωτογραφικό υλικό και βιντεοσκοπημένη παρουσίαση. Στη συνέχεια δοκίμασαν παραδοσιακά γλυκίσματα κατανοώντας τη σημασία της ημέρας αυτής στην ισπανόφωνη  μεξικανική κουλτούρα. Καθηγήτρια τάξης: Χαρά Ιγγλέζιου

Στο πλαίσιο του μαθήματος Αγωγής Υγείας (ενότητα Ασφάλεια), οι μαθητές και οι μαθήτριες της β΄ Δημοτικού επισκέφθηκαν το Πάρκο Οδικής Ασφάλειας στη Νέα Μάκρη, στα τέλη Οκτωβρίου και αρχές Νοεμβρίου. Εκεί, μέσα από μία σειρά παιχνιδιών και δραστηριοτήτων τα παιδιά αντιλήφθηκαν τη σημασία της κυκλοφοριακής αγωγής. Έμαθαν να αναγνωρίζουν και να κατανοούν τα βασικότερα οδικά σήματα και έγιναν για λίγο οδηγοί τροχοφόρων οχημάτων. Αφού ολοκληρώθηκε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, τα παιδιά είχαν το χρόνο να παίξουν στις αθλητικές εγκαταστάσεις του πάρκου, πριν από την επιστροφή τους στο Σχολείο.

Η μαθήτρια του Λυκείου Λήδα Νάνου (Β2) κατέκτησε στον τελικό του  Κυπέλλου  Τοξοβολίας Ανοιχτού Χώρου ένα χρυσό  μετάλλιο  στο μικτό ομαδικό (συμμετέχει ένας άνδρας και μία γυναίκα του ίδιου σωματείου) και ένα χάλκινο μετάλλιο στην κατηγορία ατομικό γυναικών, (αν και ανήκει ηλικιακά στην κατηγορία νεανίδων). Μετά την ολοκλήρωση των τριών βαθμολογούμενων αγώνων για τον Πολυνίκη αθλητή/αθλήτρια - (Πρωτάθλημα κλειστού χώρου - Πρωτάθλημα ανοιχτού χώρου - Κύπελλο ανοιχτού χώρου) - η Λήδα είναι 1η Πολυνίκης αθλήτρια για το 2020 στην κατηγορία γυναικών.

Ο τελικός διοργανώθηκε στις εγκαταστάσεις του ΟΑΚΑ στις 24 Οκτωβρίου 2020. Στον αγώνα συμμετείχαν μόνο οι 16 καλύτεροι αθλητές της Ελλάδας στην κατηγορία Ανδρών – Γυναικών, όπως προέκυψαν μετά από αγώνες πρόκρισης. 

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, στο πλαίσιο του προγράμματος του εργαστηρίου, παρακολούθησαν τον μήνα Οκτώβριο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Συλλόγου Προστασίας και Περίθαλψης Άγριας Ζωής «ΑΝΙΜΑ».

Περιηγήθηκαν τις εγκαταστάσεις της «ΑΝΙΜΑ», γνώρισαν την πλούσια χλωρίδα του κήπου και επισκέφτηκαν το καταφύγιο όπου φιλοξενούνται ζώα σε ανάρρωση, λίγο πριν από την απελευθέρωσή τους.

Τα παιδιά είδαν φιδαετούς, γύπες, μπούφους, κουκουβάγιες, γεράκια, έμαθαν για τους τρόπους της ζωής τους και τους κινδύνους που τα απειλούν, και με μεγάλο ενθουσιασμό τάισαν τις χελώνες άγρια χόρτα!

Ο εορτασμός της επετείου της 28ης Οκτωβρίου έγινε φέτος στις τάξεις λόγω των περιοριστικών μέτρων. Αυτό οδήγησε τους δασκάλους των καλλιτεχνικών να δώσουν στα παιδιά διαφορετικά θέματα, για να τα επεξεργαστούν ανάλογα με την ηλικία τους. Ειδικότερα, τα παιδιά της α΄β΄γ΄και δ΄ Δημοτικού ζωγράφισαν με μαρκαδόρους το θέμα «Μια παρέα από παιδάκια κρατώντας ελληνικές σημαίες». Δόθηκε μεγάλη έμφαση στο πώς σχεδιάζουμε σωστά την ελληνική σημαία καθώς και στις αναλογίες του ανθρώπινου σώματος. Επίσης ορισμένα τμήματα της γ΄ και δ΄ δημοτικού ζωγράφισαν με μπλε μαρκαδόρους μια αφηρημένη σύνθεση που έχει σαν μοτίβο τη λέξη «ΟΧΙ». Τα παιδιά της ε΄ Δημοτικού έκαναν γραμματόσημα με θέμα τον ελληνοϊταλικό πόλεμο του 1940. Τα δούλεψαν με μαρκαδόρο, μπλε στυλό και ξυλομπογιά, προσπαθώντας να αποδώσουν την υφή χαρακτικού. Τα παιδιά των τάξεων στ΄1 στ΄2 και στ΄5 δημιούργησαν ζωγραφιές αντλώντας έμπνευση από το έργο Roy Lichtenstein και το κίνημα της Pop Art. Τέλος τα παιδιά των τμημάτων στ΄3 και στ΄4 ζωγράφισαν αφηρημένες συνθέσεις αποδομώντας το μοτίβο της ελληνικής σημαίας και ανασυνθέτοντάς το με βάση τη χρυσή τομή. Τα παιδιά δούλεψαν με την καθοδήγηση των δασκάλων τους των εικαστικών, Τάνυ Ζησιάδη, Στέλιου Κατσούλη, Μαρίας Κόντη και Ευτύχη Πατσουράκη.

Τα έργα είναι αναρτημένα στα ταμπλό των τάξεων τους.

Τηρώντας τα ισχύοντα μέτρα για τον περιορισμό της διασποράς της λοίμωξης COVID -19,  οι εκδηλώσεις για την επέτειο της Εθνικής Εορτής της 28ης  Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκαν εντός του κάθε τμήματος του Σχολείου μας. 

Τα παιδιά παρακολούθησαν παρουσιάσεις που αφορούν το χρονικό της επετείου  και ακολούθησαν συζητήσεις μέσα στις τάξεις.

Αναδείχθηκαν έτσι οι αξίες της Ειρήνης, της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν φωτογραφίες, πρωτοσέλιδα εφημερίδων εκείνης της εποχής, να ακούσουν ηχητικά ντοκουμέντα και να διαβάσουν αποσπάσματα λογοτεχνικών κειμένων.

Οι αίθουσες του Σχολείου μας είναι διακοσμημένες με έργα τα οποία φιλοτέχνησαν τα παιδιά  στο μάθημα των εικαστικών.

Στο πλαίσιο της επικοινωνίας Σχολείου-οικογένειας, το διδακτικό προσωπικό του Γυμνασίου-Λυκείου θα είναι στη διάθεση των γονέων τις ημέρες και ώρες που σημειώνονται στον πίνακα (πατήστε εδώ).

Για να οριστεί η ακριβής ημέρα και ώρα της συνάντησης, θα πρέπει να προηγείται τηλεφωνική συνεννόηση με τη Γραμματεία του τμήματος που σας ενδιαφέρει. Μπορείτε να καλείτε καθημερινά από 9:00 ως 13:00, στο τηλεφωνικό κέντρο του Σχολείου 210 6795000.

Ειδικότερα:

• Για το διδακτικό προσωπικό του Γυμνασίου-Λυκείου (πλην των καθηγητών/τριών Ξένων Γλωσσών και Φυσικής Αγωγής): κ. Μ. Κουλουφάκου, εσωτ. 206
• Για το Αγγλικό Τμήμα: κ. Π. Σακελλαρίδου, εσωτ. 117

 Υπεύθυνος Τμήματος Αγγλικών: κ. Σ. Σόλομων

• Για το Γαλλικό, Γερμανικό, Ισπανικό Τμήμα: κ. Κ. Κεχριμπάρη, εσωτ. 353

Υπεύθυνη Τμήματος Γαλλικών: κ. Ε. Ελευθερίου

Υπεύθυνη Τμήματος Γερμανικών: κ. Χ. Ρούτνερ

Υπεύθυνη Τμήματος Ισπανικών: κ. Ε. Μαρτίνες-Χιμένες

• Για το Τμήμα Φυσικής Αγωγής: κ. Φανή Κουτσολιάπη, εσωτ. 152

Υπεύθυνος Τμήματος Φυσικής Αγωγής: κ. Κ. Πολύζος

Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών, οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται εξ αποστάσεως μέσω της εφαρμογής Teams. Για να δείτε τη διαδικασία που θα πρέπει να ακολουθήσετε, αφού οριστεί το ραντεβού, πατήστε εδώ.

Η διάρκεια των συναντήσεων προβλέπεται να είναι έως 10 λεπτά, καθώς στις περισσότερες περιπτώσεις ακολουθεί ραντεβού με άλλο γονέα. Γι’ αυτό παρακαλούμε θερμά να είστε διαθέσιμοι να συνδεθείτε ακριβώς την ώρα που θα οριστεί η συνάντηση.

Γυμνάσιο

Στη διάθεση των γονέων, μετά από συνεννόηση με τη Γραμματεία Γυμνασίου (κ. Α. Παπαδάτου, εσωτ. 215) είναι επίσης:

• Η κ. Ρ. Ποθητάκη, Διευθύντρια Γυμνασίου
• Η κ. Π. Βουτσινά, Υποδιευθύντρια Γυμνασίου και
• Η κ. Ρ.  Μαργέλου, υπεύθυνη για θέματα συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο Γυμνάσιο.

Τέλος, οι γονείς μπορούν να κλείσουν ραντεβού με την Ψυχολόγο του Γυμνασίου, κ. Μ. Δοανίδου, μέσω της Γραμματείας του τμήματος Ψυχολογίας (κ. Ε. Καραμανίδου, εσ. 113.

Λύκειο

Στη διάθεση των γονέων, μετά από συνεννόηση με τη Γραμματεία Λυκείου (κ. Ε. Οικονομοπούλου, εσωτ. 218) είναι επίσης ο κ. Λ. Μωραϊτης, Διευθυντής Λυκείου. 

Τέλος, οι γονείς μπορούν να κλείσουν ραντεβού με τις ψυχολόγους/συμβούλους Επαγγελματικού Προσανατολισμού κ. Ε. Φρούντζου και κ. Ε. Βαγιανού που έχουν τη φροντίδα των παιδιών του Λυκείου, κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης με την κ. Ε. Καραμανίδου, εσωτ. 113.

Στο πλαίσιο του drama education του επιμορφωτικού προγράμματος «Μαθαίνοντας τον εαυτό μου», όλα τα τμήματα της β’ Γυμνασίου την εβδομάδα από 19 έως 24 Οκτωβρίου διερεύνησαν τους τρόπους με τους οποίους η ίδια η χωροταξία και οι καθημερινές πρακτικές των παιδιών επηρεάζουν τις  συναισθηματικές αντιδράσεις και τις συμπεριφορές τους. Για την ευρύτερη κατανόηση των συναισθηματικών αντιδράσεων, τα παιδιά με την καθοδήγηση της Όλγας Ποζέλη ανέλυσαν έργα σύγχρονης τέχνης, με πρώτο το σπουδαίο video art του Bill Viola με τίτλο «Τhe Raft».