Οι μαθητές και οι μαθήτριες της α’ Γυμνασίου συμμετείχαν με πολύ ενδιαφέρον στην εισαγωγική ενημέρωση για τις μεθόδους οργάνωσης και διαχείρισης της σκέψης, του γραφείου, του χρόνου, της συγκέντρωσης στην ενεργητική μελέτη, της παρακολούθησης και της στοχοθεσίας. Η ενημέρωση έγινε από τη σύμβουλο μελέτης Α. Πλέσσα στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων. 

Κατά τη διάρκεια του Οκτωβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της γ’ Δημοτικού του τμήματος Ισπανικών έμαθαν το λεξιλόγιο των χρωμάτων και ήρθαν σε επαφή με το έργο του Ισπανού ζωγράφου Χοακίν Σορόγια (Joaquín Sorolla), με αφορμή τα 100 χρόνια από τον θάνατό του. Τα παιδιά είδαν πίνακες με θαλασσινά θέματα, σκίτσα και φωτογραφίες του ζωγράφου επί τω έργω, και στη συνέχεια χρωμάτισαν με τον δικό τους τρόπο τους πίνακες του Σορόγια.

Μέσα από εκτενή συζήτηση με τα παιδιά του στ2 και του ε2 αναφερθήκαμε στην πορεία του Ολλανδού ζωγράφου Piet Mondrian. Δεν ήταν λίγοι οι μαθητές οι οποίοι τον γνώριζαν και αυτό μας βοήθησε να περιηγηθούμε στο έργο του. Από τον ρεαλισμό, στον ιμπρεσιονισμό και τον εξπρεσιονισμό έως το κίνημα του νεοπλαστικισμού, του οποίου ήταν συνιδρυτής, ανακαλύψαμε τα έργα ενός από τους πιο σημαντικούς ζωγράφους του 20^ου αιώνα. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να σχεδιάσουμε και να ζωγραφίσουμε αφαιρετικά χρησιμοποιώντας, όπως ο Mondrian, τα βασικά χρώματα με μαύρες οριζόντιες και κάθετες γραμμές.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ε’ Δημοτικού, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, επισκέφθηκαν τον Οκτώβριο το Ολυμπιείο. Στόχος της επίσκεψης ήταν να γνωρίσουν τη Ρωμαϊκή Αθήνα μέσα από την περιήγηση και την ξενάγησή τους στον αρχαιολογικό χώρο, καθώς και τις αναφορές στα Παριλίσια Ιερά των αρχαίων χρόνων. Η επίσκεψη συνδυάστηκε με δραστηριότητες που είχαν προηγηθεί στην τάξη σχετικές με τη ρωμαϊκή εποχή και τα μνημεία της, ενώ παράλληλα αποτέλεσε αφορμή για λίγη ακόμα γεωμετρία: επιστρέφοντας στο Σχολείο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να υπολογίσουν την περίμετρο και το εμβαδόν της βάσης του ναού.

Οι μαθητές χρειάζονται πολλές και ποικίλες προσλαμβάνουσες πριν ασχοληθούν με κάποιο θέμα στο μάθημα των Εικαστικών. Αυτή τη φορά, φωτογραφίες από το παραδοσιακό ελαιομάζωμα, έργα ζωγράφων όπως του Van Gogh, αλλά και κλαδιά ελιάς που τους έφερε η δασκάλα των καλλιτεχνικών, προσέφεραν στα παιδιά της β’ Δημοτικού τα απαραίτητα ερεθίσματα. Στο επόμενο στάδιο, πειραματίστηκαν με υδατοδιαλυτές ξυλομπογιές προσπαθώντας να επιτύχουν τους ασημένιους και λαδοπράσινους τόνους της ελιάς και να αποδώσουν την παραδοσιακή τεχνική συγκομιδής της. Ακόμα και οι κορμοί των δένδρων της ελιάς με τα σχήματα και τις πτυχώσεις τους αποτέλεσαν θέμα συζήτησης και ενδιαφέροντος για τους μικρούς μας ζωγράφους σε αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα.

Στο καλλιτεχνικό εργαστήρι της α’ και β’ δημοτικού, περίσσεψε καφέ χαρτόνι από τη χειροτεχνία που έκαναν τα παιδιά με τον σκαντζόχοιρο που περπατάει. Αυτό το χαρτόνι, αντί να πεταχτεί, μάς βοήθησε στις υπόλοιπες φθινοπωρινές κατασκευές. Αρχικά, τα παιδιά σχεδίασαν και έκοψαν το περίγραμμα κορμών και κλαδιών. Με προσοχή τα κόλλησαν και στη συνέχεια ζωγράφισαν χρωματιστά φύλλα και ό,τι άλλο φαντάστηκαν!

Η Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας (ιδρυτής Σχολή Μωραΐτη), σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων (ΕΚΟΜΕ) και τα Αρχεία Σύγχρονης Κοινωνικής Ιστορίας (ΑΣΚΙ), ψηφιοποιεί το ηχητικό αρχείο όλων των εκδηλώσεών της που χρονολογείται από το 1972. Πρόκειται για σπάνιο και εξαιρετικά ενδιαφέρον ηχητικό υλικό, καθώς αποτυπώνει την εξέλιξη της νεοελληνικής σκέψης στη διάρκεια της Μεταπολίτευσης.

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί περιέχεται ψηφιοποιημένη η ανάγνωση ποιημάτων του Κώστα Καρυωτάκη από τον Τίτο Πατρίκιο, που πραγματοποιήθηκε στις 22/02/1989 και εντασσόταν στο πλαίσιο εκδηλώσεων «Νεοελληνικός λόγος: τα κείμενα και η φωνή τους». Ο Τίτος Πατρίκιος διαβάζει Κ. Καρυωτάκη και μοιράζεται με το κοινό ιστορίες για τη ζωή και το έργο του ποιητή, καθώς και την επιρροή που είχε η ποιητική του Καρυωτάκη στη δική του εργογραφία.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του τμήματος β3 μαζί με τη δασκάλα τους παρουσίασαν στο μικρό Δημοτικό τη γιορτή που ετοίμασαν. Με την άψογη παρουσία τους και τη βοήθεια από όλες τις δασκάλες και τους δασκάλους των Τεχνικών, της Μουσικής και των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών η γιορτή έγινε ευκαιρία να συνεργαστούν και να μάθουν βιωματικά τη σημασία της 28ης για την Ελλάδα και τον κόσμο. Οι συμμαθητές τους τα παρακολούθησαν προσεκτικά να απαγγέλουν στίχους, να εξιστορούν μαρτυρίες από την Κατοχή και να συμμετέχουν στο θεατρικό δρώμενο. Πρόβαλαν με τρόπο άμεσο και συγκινητικό τη σημασία της επετείου, το τραγικό πρόσωπο του πολέμου και μας βοήθησαν να αντιληφθούμε την αξία της ειρήνης.

Το μεγάλο Δημοτικό συγκεντρώθηκε στο Θέατρο για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του τμήματος ε2 με τη δασκάλα τους ζωντάνεψαν στιγμές της εποχής μέσα από λογοτεχνικά κείμενα, ποιητικά έργα και μαρτυρίες ανθρώπων που βίωσαν τα τραγικά χρόνια της εποχής εκείνης. Την εκδήλωση πλαισίωσαν με τα τραγούδια τους οι μαθητές της δ’, ε’ και στ’ τάξης με τη βοήθεια των δασκάλων μουσικής. Η πολύπλευρη εργασία των παιδιών για την εθνική μας εορτή ολοκληρώθηκε με τον στολισμό του Θεάτρου, ο οποίος αποτελείται από έργα τα οποία επιμελήθηκαν με τη δασκάλα και τους δασκάλους τους στο μάθημα των Τεχνικών.

Το Σχολείο συμμετείχε στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα F1 in Schools 2023 που διεξήχθη τον περασμένο Σεπτέμβριο στην Σιγκαπούρη. Από τις 68 ομάδες που συμμετείχαν στον διαγωνισμό, η ομάδα VELA RACING TEAM κατάφερε να σημειώσει τον 4ο καλύτερο χρόνο παγκοσμίως και να βρεθεί υποψήφια για βραβείο καινοτομίας. 

Τα μέλη της ομάδας από το Σχολείο, Παύλος Μπέρτσος, Βάλια Μπαμπίλη, Λουκάς Φραγκούλης, Ιουλία Σοφιανοπούλου & Αγγελική Σάρρα μετά το τέλος του διαγωνισμού επισκέφτηκαν την τοπική πίστα Formula 1 και τα paddocks, έκαναν βόλτα στην πίστα, μίλησαν με τους οδηγούς και μηχανικούς των ομάδων και γνώρισαν από κοντά τον μαγικό κόσμο της Formula στον αγώνα του Σαββατοκύριακου.