Για άλλη μια χρονιά, τα παιδιά του τμήματος Ισπανικών του ΙΒ τίμησαν τους νεκρούς με την παραδοσιακή “Día de muertos” με συνταγές και εδέσματα εμπνευσμένα από τη μεξικάνικη κουλτούρα. Με την καθοδήγηση της καθηγήτριας τους Χ. Ιγγλέζου διακόσμησαν το τραπέζι, εξήγησαν τα πιάτα που ετοίμασαν στους συμμαθητές και καθηγητές τους και κατόπιν σέρβιραν τις λιχουδιές τους. Τα έσοδα που συγκεντρώθηκαν από τη δράση θα δοθούν για την ενίσχυση κάποιου οργανισμού μέσω του προγράμματος CAS.

Το φθινόπωρο φέτος άργησε, αλλά στο τμήμα Γερμανικών της β’ Δημοτικού έφτασε με μουσική, σκιουράκια, κολοκύθες και πολλά θαυμαστά παιχνίδια. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες ζωγράφισαν και αντιστοίχισαν καινούριες λέξεις με εικόνες, άκουσαν το φθινοπωρινό τραγούδι “Der Herbst ist da!” και τραγούδησαν όλοι μαζί!

Οι μαθητές/τριες της Πολιτιστικής Ομάδας Γυμνασίου/Λυκείου παρακολούθησαν την όπερα Λαίδη Μάκβεθ του Μτσενσκ του Ντμίτρι Σοστακόβιτς στη Λυρική Σκηνή στο Κέντρο Πολιτισμού του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, την Κυριακή 5 Νοεμβρίου. Η ομάδα ευχαριστεί θερμά τον καθηγητή του Σχολείου Γ. Μανιάτη για την εισαγωγική ομιλία του και την προετοιμασία των παιδιών για την παρακολούθηση της παράστασης.

Συνοδοί καθηγητές: Λ. Ρεμπελάκος & Χρ. Σιορίκης.

Οι μαθητές/τριες της Β’ Λυκείου παρακολούθησαν στο πλαίσιο της σειράς Ημερίδων «Ημέρα χωρίς μάθημα» ενημερωτική εκδήλωση με θέμα «Κλιματική αλλαγή και δασικές πυρκαγιές», με στόχο την εξειδικευμένη πληροφόρησή τους γύρω από τα ζητήματα αυτά και την παρουσίαση τεκμηριωμένων επιστημονικές θέσεων από διαφορετικές οπτικές.

Στην εκδήλωση έλαβαν μέρος οι εισηγητές: Δρ. Ευαγγελία Αβραμίδου, Εντεταλμένη Ερευνήτρια ΙΜΔΟ (Ινστιτούτο Μεσογειακών & Δασικών Οικοσυστημάτων) με θέμα εισήγησης «Δάσος και κλιματική αλλαγή», Δρ Γαβριήλ Ξανθόπουλος, Διευθυντής Ερευνών ΙΜΔΟ (Ινστιτούτο Μεσογειακών & Δασικών Οικοσυστημάτων) με θέμα εισήγησης «Δημιουργία ανθεκτικών τοπίων στη Μεσόγειο για την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής, Πυρκαγιές – Ξηρασία – Πλημμύρες» και κ. Βασίλης Σταμογιάννης, Community Engagement Manager στην Οργάνωση Γη με θέμα εισήγησης «Κλιματική αλλαγή και ανθρώπινη παρέμβαση».

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη των παιδιών στην περιοχή του Υμηττού-Καρέα που είχε στόχο να:

• αναγνωρίσουν τους μηχανισμούς της φυσικής αναγέννησης των φυτών μετά από μια δασική πυρκαγιά
• γνωρίσουν τα «πυράντοχα»/«πυρόφιλα» φυτά που διαθέτουν μηχανισμούς προσαρμογής στις δασικές πυρκαγιές
• καταγράψουν την πορεία αναγέννησης της βλάστησης σε μια καμένη περιοχή
• διακρίνουν τα είδη φυτών που έχουν μεγαλύτερη προσαρμοστική ικανότητα στις δασικές πυρκαγιές
• περιηγηθούν σε μια τεχνητή αντιπυρική ζώνη, μελετώντας τα χαρακτηριστικά της.

Μέλη της Φιλοζωικής και της Περιβαλλοντικής ομάδας Γυμνασίου περιηγήθηκαν στο Κέντρο Προστασίας Λύκου και Λύγκα, στο Κέντρο Προστασίας Αρκούδας, καθώς και στις λίμνες Καστοριάς και Εορδαίας από τις 25 έως τις 29 Οκτωβρίου 2023.

Ενημερώθηκαν από τη Μη Κυβερνητική Οργάνωση «Αρκτούρος» για τη δίκαιη και ηθική μεταχείριση των απειλούμενων ζώων που φιλοξενούνται στις εγκαταστάσεις της σε ελεγχόμενο φυσικό χώρο. Την ομάδα υποδέχτηκαν επίσης εκπρόσωποι του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς που βοήθησαν με ειδικό οπτικό εξοπλισμό να γίνει παρατήρηση των πουλιών της λίμνης. Οργανωμένες επισκέψεις έγιναν επίσης στο ενυδρείο ψαριών γλυκού νερού, αλλά και στον νεολιθικό λιμναίο οικισμό στο Δισπηλιό Καστοριάς. Προσεγγίστηκαν και οι λίμνες Βεγορίτιδα και Χειμαδίτιδα ενώ τα μέλη των ομάδων κάλυψαν πεζοπορικά ολόκληρη την περίμετρο της Λίμνης Ζάζαρης.

Το ταξίδι επιστροφής εμπλουτίστηκε με μια πεζοπορία ανάμεσα στους επιβλητικούς βράχους των Μετεώρων. Τα παιδιά συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Σ. Κουρούμαλη, Ν. Τουμπακάρη και Π. Λατσούδης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της α’ Γυμνασίου συμμετείχαν με πολύ ενδιαφέρον στην εισαγωγική ενημέρωση για τις μεθόδους οργάνωσης και διαχείρισης της σκέψης, του γραφείου, του χρόνου, της συγκέντρωσης στην ενεργητική μελέτη, της παρακολούθησης και της στοχοθεσίας. Η ενημέρωση έγινε από τη σύμβουλο μελέτης Α. Πλέσσα στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων. 

Κατά τη διάρκεια του Οκτωβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της γ’ Δημοτικού του τμήματος Ισπανικών έμαθαν το λεξιλόγιο των χρωμάτων και ήρθαν σε επαφή με το έργο του Ισπανού ζωγράφου Χοακίν Σορόγια (Joaquín Sorolla), με αφορμή τα 100 χρόνια από τον θάνατό του. Τα παιδιά είδαν πίνακες με θαλασσινά θέματα, σκίτσα και φωτογραφίες του ζωγράφου επί τω έργω, και στη συνέχεια χρωμάτισαν με τον δικό τους τρόπο τους πίνακες του Σορόγια.

Μέσα από εκτενή συζήτηση με τα παιδιά του στ2 και του ε2 αναφερθήκαμε στην πορεία του Ολλανδού ζωγράφου Piet Mondrian. Δεν ήταν λίγοι οι μαθητές οι οποίοι τον γνώριζαν και αυτό μας βοήθησε να περιηγηθούμε στο έργο του. Από τον ρεαλισμό, στον ιμπρεσιονισμό και τον εξπρεσιονισμό έως το κίνημα του νεοπλαστικισμού, του οποίου ήταν συνιδρυτής, ανακαλύψαμε τα έργα ενός από τους πιο σημαντικούς ζωγράφους του 20^ου αιώνα. Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να σχεδιάσουμε και να ζωγραφίσουμε αφαιρετικά χρησιμοποιώντας, όπως ο Mondrian, τα βασικά χρώματα με μαύρες οριζόντιες και κάθετες γραμμές.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ε’ Δημοτικού, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, επισκέφθηκαν τον Οκτώβριο το Ολυμπιείο. Στόχος της επίσκεψης ήταν να γνωρίσουν τη Ρωμαϊκή Αθήνα μέσα από την περιήγηση και την ξενάγησή τους στον αρχαιολογικό χώρο, καθώς και τις αναφορές στα Παριλίσια Ιερά των αρχαίων χρόνων. Η επίσκεψη συνδυάστηκε με δραστηριότητες που είχαν προηγηθεί στην τάξη σχετικές με τη ρωμαϊκή εποχή και τα μνημεία της, ενώ παράλληλα αποτέλεσε αφορμή για λίγη ακόμα γεωμετρία: επιστρέφοντας στο Σχολείο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να υπολογίσουν την περίμετρο και το εμβαδόν της βάσης του ναού.

Οι μαθητές χρειάζονται πολλές και ποικίλες προσλαμβάνουσες πριν ασχοληθούν με κάποιο θέμα στο μάθημα των Εικαστικών. Αυτή τη φορά, φωτογραφίες από το παραδοσιακό ελαιομάζωμα, έργα ζωγράφων όπως του Van Gogh, αλλά και κλαδιά ελιάς που τους έφερε η δασκάλα των καλλιτεχνικών, προσέφεραν στα παιδιά της β’ Δημοτικού τα απαραίτητα ερεθίσματα. Στο επόμενο στάδιο, πειραματίστηκαν με υδατοδιαλυτές ξυλομπογιές προσπαθώντας να επιτύχουν τους ασημένιους και λαδοπράσινους τόνους της ελιάς και να αποδώσουν την παραδοσιακή τεχνική συγκομιδής της. Ακόμα και οι κορμοί των δένδρων της ελιάς με τα σχήματα και τις πτυχώσεις τους αποτέλεσαν θέμα συζήτησης και ενδιαφέροντος για τους μικρούς μας ζωγράφους σε αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα.