Η κα Δ. Μιχαήλ, η οποία διδάσκει Μουσική, και η κα Β. Σερέπα, που διδάσκει Φυσική στο Δημοτικό, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν ένα διαφορετικό μάθημα για τα παιδιά των τάξεων γ΄, δ', ε' και στ΄ Δημοτικού. 

Σκοπός τους ήταν η εξοικείωση των παιδιών με το φυσικό φαινόμενο του ήχου και τις δυνατότητές του.

Αρχικά, τα παιδιά μελέτησαν τον ήχο ως φυσικό φαινόμενο, τόσο με την παραγωγή του από διαφορετικά μέσα, όσο και με τη διάδοσή του σε αυτά. Πιο συγκεκριμένα, πειραματίστηκαν παράγοντας ήχο από διαφορετικές ηχητικές πηγές.  Διαπίστωσαν έτσι, ότι ο ήχος προέρχεται από την ταλάντωση, την επαναλαμβανόμενη, δηλαδή, κίνηση ενός σώματος-πηγής και μπορεί να διαδοθεί μέσα σε κάποιο στερεό, υγρό ή αέριο υλικό. 

Στη συνέχεια, οι μαθητές «έπαιξαν» με «Φυσικά… Μουσικά Σύνολα».

Πειραματίστηκαν με υλικά παράγοντας ιδιαίτερους και ξεχωριστούς ήχους και δημιούργησαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα από απλά χρηστικά αντικείμενα, όπως το μουσικό ποτήρι της σειρήνας, τον σωλήνα που γυρίζει και σφυρίζει, το τρομακτικό μπαλόνι κ.ά.  Κατ' αυτόν τον τρόπο, παρατήρησαν και γνώρισαν τις διαφορές του ήχου (ηχόχρωμα, διάρκεια, ύψος/συχνότητα) και διερεύνησαν τις δυνατότητες οργάνωσής τους μέσα από αντίστοιχα παιχνίδια.

Το καινοτόμο πρόγραμμα διήρκεσε από τις 11 έως και τις 15 Μαΐου 2015.

Οι μαθητές και μαθήτριες της ε’ Δημοτικού επισκέφθηκαν την έκθεση του Κοσμά Ξενάκη στο Μουσείο Μπενάκη στις 07, 14 και 15 Μαΐου 2015. Στην έκθεση ξεναγήθηκαν από τους δασκάλους τους στο μάθημα των καλλιτεχνικών, εντόπισαν τις διαφορές μεταξύ των διαφορετικών περιόδων δημιουργίας του καλλιτέχνη, παρατήρησαν τα αγαπημένα του μοτίβα και χρώματα και σχολίασαν τις διαφορετικές μορφές που έλαβε το έργο του (γλυπτά, ζωγραφική, πίνακες κ.ά.). Στο τέλος της επίσκεψης αντέγραψαν και σχολίασαν τα αγαπημένα τους έργα.

Η φετινή συζήτηση του Κεντρικού Κοινοτικού Συμβουλίου του Γυμνασίου είχε θέμα «Οι βαθμοί και η επιρροή τους στη ζωή μας». Έτσι, την Πέμπτη 7 Μαΐου 2015, πραγματοποιήθηκε η συζήτηση, στο Θέατρο του Σχολείου, με επιτυχία και μεγάλη απήχηση στη μαθητική κοινότητα λόγω της επικαιρότητας και της αμεσότητας του θέματος.

Όλα τα τμήματα της ε’ Δημοτικού επισκέφτηκαν τη Μονή Καισαριανής, την Τρίτη 28 Απριλίου 2015. Συνεχίζοντας την προεργασία που είχε γίνει στην τάξη, τα παιδιά περιηγήθηκαν στα περισσότερα τμήματα της μονής (ναό, κελιά, τραπεζαρία, μαγειρείο). Σύμφωνα με το σχετικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Σχολείου, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους στο μάθημα της Ιστορίας και στη συνέχεια ασχολήθηκαν με ομαδικές δραστηριότητες στην κατάφυτη κοιλάδα, στη δυτική πλαγιά του Υμηττού, όπου βρίσκεται η Μονή.

Τα τμήματα Γερμανικών της α’ και β’ Γυμνασίου παρουσίασαν, την τελευταία εβδομάδα του Σχολείου, τις βιωματικές εργασίες, πάνω στις οποίες εργάστηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς, στο πλαίσιο του μαθήματος Project, με θέματα: «Πολυπολιτισμικά Σχολεία», «Το εκπαιδευτικό Σύστημα στην Ελλάδα και τη Γερμανία: Μία σύγκριση», «Διατροφή και Άσκηση», «Johann Wolfgang von Goethe: έργα και ημέρες ενός μεγάλου φιλέλληνα – η συμβολή του Faust στην παγκόσμια λογοτεχνία» και «Κοιτάζω με άλλη ματιά τη γειτονιά μου. Τι θέλω να αλλάξω, τι μπορώ να κάνω για να γίνει η περιοχή που ζω πιο φιλική προς τον άνθρωπο και το περιβάλλον».

Οι εργασίες, που εκπονήθηκαν στα Γερμανικά, περιλάμβαναν συνεντεύξεις, έρευνα σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, power point κ.ά.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Γερμανικών της Β’ Λυκείου, που συμμετείχαν στην πρώτη μαθητική συνάντηση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  Erasmus+ στο Τιρόλο της Ιταλίας με θέμα «Unsere Chancen in Εuropa - Our chances in Europe», παρουσίασαν στο Θέατρο, την Τετάρτη 6 Μαΐου 2015,  ένα σύντομο οδοιπορικό από το ταξίδι που πραγματοποιήθηκε τη δεύτερη εβδομάδα του Μαρτίου. Τόνισαν τη διαφορετικότητα στο εκπαιδευτικό μας σύστημα και στις υποδομές και έκλεισαν την παρουσίαση με ένα ιδιαίτερα αντιπροσωπευτικό βίντεο.  

Τα τμήματα δ1, δ4 και δ5 συμμετείχαν στο «Λούνα Παρκ» της ανακύκλωσης που διοργάνωσε ο δήμος Φιλοθέης-Ψυχικού στο πάρκο της Εθνικής Τράπεζας στη Φιλοθέη, την Τετάρτη 6 Μαΐου 2015. Σκοπός του «Λούνα Παρκ» είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με την ιδέα της ανακύκλωσης μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες. Τα παιδιά, αφού ενημερώθηκαν για θέματα ανακύκλωσης, συμμετείχαν στη συνέχεια σε ομαδικά παιχνίδια συνδυάζοντας γνώση και διασκέδαση.