Τα παιδιά στο πλαίσιο του μαθήματος Coding on iPad, του Απογευματινού Κύκλου Δραστηριοτήτων του Σχολείου,  συμμετείχαν την Τρίτη 8/12/2015 στην Ώρα του Κώδικα, μια διεθνή δράση που διοργανώνεται στο πλαίσιο της Computer Science Week (December 7-13, 2015) από τον οργανισμό Code.org και έχει ως στόχο να αναδείξει τη λογική και την αξία του προγραμματισμού στα παιδιά.

Κατά τη διάρκεια του event, τα παιδιά, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου τους, κ. Π. Κακαλέτρη, μετά την εγγραφή τους, ξεκίνησαν το ταξίδι τους στις γλώσσες προγραμματισμού με στόχο να γράψουν το καθένα μια γραμμή κώδικα. Βοηθοί στις δραστηριότητες ήταν ο Steve και ο Alex από το αγαπητό στα παιδιά παιχνίδι Minecraft, αλλά και o BB8 από την καινούρια ταινία «Ο Πόλεμος των Άστρων». Είχαν προηγηθεί αρκετές δραστηριότητες εισαγωγής των μαθητών στις βασικές αρχές του προγραμματισμού μέσω εφαρμογών, όπως είναι το Kodable ή το Bee-Bot.

Οι δράσεις εμπλουτίστηκαν με νέες δραστηριότητες την Τρίτη 15/12/2015 οπότε και ολοκληρώθηκε η συμμετοχή στην καμπάνια Hour of the Code και τα παιδιά παρέλαβαν ένα δίπλωμα επιτυχούς ολοκλήρωσης του προγράμματος και κατανόησης των βασικών αρχών της επιστήμης των Η/Υ.

Η συγγραφέας και δημιουργός της σειράς βιβλίων με τα «Χμ», Κατερίνα Κρις, με τον αρχιβοηθό της, ερευνητή Έγκμοντ Κλαβιέ, ζωντάνεψαν στα μάτια των παιδιών της γ΄ Δημοτικού αυτά τα μικροσκοπικά πλασματάκια, με  κεφάλι όμοιο με μύτη μολυβιού, σαν ποντικάκι, με κάτι παπούτσια σαν χιονοπέδιλα και με μια χρωματιστή ομπρέλα!

Η παρουσίαση έγινε στη βιβλιοθήκη του Σχολείου, στις 14 Δεκεμβρίου, με έναν διασκεδαστικό και παιγνιώδη τρόπο, που προέτρεπε τα παιδιά να διαβάζουν και να φαντάζονται, να φαντάζονται και να διαβάζουν!

Η Μαθητική Κοινότητα του Λυκείου της Σχολής Μωραΐτη, σε συνεργασία με όλες τις βαθμίδες του Σχολείου, τον σύλλογο Γονέων και τον σύλλογο Αποφοίτων, οργάνωσε με μεγάλη επιτυχία Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση (Νύχτα Χριστουγέννων), την Κυριακή 13 Δεκεμβρίου 2015, για να στηρίξει συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη.  Η εκδήλωση περιλάμβανε:

Bazaar, Καφενείο-Κρεπερί, Merry Yoga (για παιδιά Δημοτικού), Παράσταση Παιδικής Χορωδίας Σχολής Μωραΐτη, Εργαστήρι Νηπιαγωγείου, Face Painting,  Εργαστήρι Μουσικοκινητικής Αγωγής, Μπουάτ, Εργαστήρι Δημοτικού, Wurstlstand, Zumba και Συναυλία του Ομίλου Μουσικής του Λυκείου με Χριστουγεννιάτικα τραγούδια.

Τα έσοδα θα διατεθούν σε ιδρύματα με κοινωφελή σκοπό.  Έτσι, θα ενισχυθεί η αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία «Ένα παιδί, ένας κόσμος», που έχει ως καταστατικό σκοπό τη συμβουλευτική και υλική υποστήριξη στην ομαλή ανάπτυξη βρεφών, νηπίων και παιδιών, τοΧατζηκυριάκειο Ίδρυμα Παιδικής Προστασίας, το οποίο φιλοξενεί κορίτσια από 6 ετών, προερχόμενα από οικογένειες με σοβαρά κοινωνικά και οικονομικά προβλήματα, και η «Μέριμνα», αστική μη κερδοσκοπική εταιρεία που βασικό στόχο έχει τη φροντίδα του παιδιού και της οικογένειάς του όταν αντιμετωπίζουν εμπειρίες σοβαρής ασθένειας και θανάτου.

Τα παιδιά της α’ Γυμνασίου στο πλαίσιο της εξάσκησής τους στη χρήση της ισπανικής γλώσσας ήρθαν σε επαφή με αρχιτεκτονικά θαύματα από όλο τον κόσμο και όλες τις ιστορικές περιόδους. Οι μαθητές και οι μαθήτριες επέλεξαν κτήρια που τους κέντρισαν το ενδιαφέρον κι ετοίμασαν καλαίσθητες εργασίες σε μορφή powerpoint, τις οποίες και παρουσίασαν στην τάξη.

Τη φετινή χρονιά τα στολίδια του χριστουγεννιάτικου δέντρου του Σχολείου έγιναν από τα παιδιά του Δημοτικού στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης του μαθήματος των Καλλιτεχνικών, με τα μαθήματα της Μελέτης Περιβάλλοντος και των Μαθηματικών.

Άδειες συσκευασίες tetrapak αντί να καταλήξουν στον κάδο της ανακύκλωσης επαναχρησιμοποιήθηκαν από τα παιδιά τα οποία τις μεταμόρφωσαν με την ευαισθησία τους και τη δημιουργικότητά τους σε πολύχρωμα σπιτάκια. Αναπτύγματα από χαρτόνι κανονικών στερεών (κύβος, πυραμίδα, πρίσμα) έγιναν λαμπερά χριστουγεννιάτικα στολίδια.

Τα παιδιά, με την τεχνική collage και χρησιμοποιώντας διάφορα είδη χρωματιστών χαρτιών και χρυσόσκονες, έδωσαν ένα χαρούμενο και εορταστικό αποτέλεσμα. Ταυτόχρονα, ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητα και την αντίληψη του όγκου (ως τρίτης διάστασης), καθώς κλήθηκαν να βρουν λύσεις ευφάνταστες και λειτουργικές, ενώ παράλληλα ευαισθητοποιήθηκαν στο θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος και της ανακύκλωσης.

Τα στολίδια κατασκευάστηκαν την ώρα του μαθήματος των καλλιτεχνικών με την επίβλεψη των δασκάλων των παιδιών, Τ. Ζησιάδου, Φ. Ισιδωρίδη, Στ. Κατσούλη και Ε. Πατσουράκη.  

Στο πλαίσιο του Αγγλόφωνου Προγράμματος του Σχολείου και ειδικότερα στον κύκλο της Θεατρικής εκπαίδευσης, τα παιδιά έφτιαξαν μάσκες και εξερεύνησαν την κίνηση και τη φωνή ζώων. Παρακολούθησαν στον διαδραστικό πίνακα μέρος μιας παράστασης με μαριονέτες και έφτιαξαν τις δικές τους. Επίσης, μέσα από ένα πρωτότυπο παιχνίδι, επινόησαν έναν πολύ προσωπικό τρόπο για να καθίσουν πάνω σε μία καρέκλα.

Τέλος, διέσχισαν και ένα ποτάμι! Έφτιαξαν τις δικές τους πετρούλες από το αποτύπωμα της πατούσας τους και προσπάθησαν να διασχίσουν ένα φανταστικό ποτάμι πατώντας σε αυτές.

Στο πλαίσιο του Αγγλόφωνου Προγράμματος του Σχολείου και ειδικότερα στο μάθημα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης οι μαθητές της α΄ και β΄ Δημοτικού ζωγράφισαν τον εαυτό τους μέσα σε ένα μέρος της δικής τους επιλογής. Στη συνέχεια, έκοψαν το περίγραμμα του εαυτού τους, το οποίο κόλλησαν σε ένα πλαστικό καλαμάκι δημιουργώντας μία ιδιότυπη μαριονέτα. Αφού ολοκληρώθηκε η κατασκευή, ομάδες μαθητών παρουσίαζαν τις ζωγραφιές τους στην τάξη παίζοντας με τις μαριονέτες τους: τοποθετούσαν αρχικά τις μαριονέτες στο περιβάλλον που είχαν ζωγραφίσει και στη συνέχεια επέλεγαν να επισκεφθούν άλλους «χώρους».

Μέσω του παιχνιδιού τα παιδιά διερεύνησαν τη σχέση φυσικού και κτιστού περιβάλλοντος και δημιούργησαν ομαδικές συνθέσεις με κριτήριο το είδος του περιβάλλοντος που είχαν ζωγραφίσει.

Να σημειώσουμε πως η επιλογή των υλικών κατασκευής είχε ως στόχο την εξοικείωση των μαθητών με τις έννοιες της επαναχρησιμοποίησης και ανακύκλωσης υλικών! 

Στο πλαίσιο του προγράμματος Αγγλόφωνης Εκπαίδευσης του Σχολείου και ειδικότερα στο μάθημα των Μαθηματικών, τα παιδιά ολοκλήρωσαν ένα κύκλο δραστηριοτήτων γύρω από την έννοια του χρόνου. Αφού δούλεψαν την αλληλουχία των ημερών, μηνών και εποχών, χρησιμοποίησαν το αντίστοιχο λεξιλόγιο στα Aγγλικά καθώς και εκφράσεις όπως yesterday was…., tomorrow is going to be …, comes before…., comes after… κτλ.

Τέλος έφτιαξαν το δικό τους ημερήσιο πρόγραμμα με εικόνες και το παρουσίασαν στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους. 

Η Φ.Ο.Σ.Μ. (Φιλοζωική Ομάδα Σχολής Μωραΐτη) λειτουργεί σε εθελοντική βάση, πάνω από 10 χρόνια, με πρωτοβουλία της κυρίας Ροζίνας Γιώτη, καθηγήτριας Γαλλικών.

Η Φ.Ο.Σ.Μ. χωρίζεται σε μικρότερες ομάδες που καθεμία έχει συγκεκριμένο αντικείμενο δραστηριότητας και κάποιον υπεύθυνο καθηγητή. 

Παιδιά του Δημοτικού και του Γυμνασίου επιλέγουν τη συμμετοχή σε μια από τις παρακάτω ομάδες:

1. Ημερολογίου
2. Περιοδικού – δημοσιογράφων
3. Υιοθεσιών (αληθινών και εικονικών)
4. Ταμπλό – Μπαζάρ
5. Ιστοσελίδας

Στόχος της Ομάδας είναι να διαπαιδαγωγήσει τα παιδιά, να καλλιεργήσει τον χαρακτήρα τους, να τα μάθει να σέβονται όλα τα πλάσματα που ζουν πάνω στον ίδιο πλανήτη με εμάς, να μην τα θεωρούν υποδεέστερα, να τα αγαπούν και να τα προστατεύουν. Έτσι με την ενασχόληση στη Φ.Ο.Σ.Μ.  τα παιδιά αποκτούν αισθήματα αλληλεγγύης, υπευθυνότητας, δικαιοσύνης, ανιδιοτέλειας.

Η Φ.Ο.Σ.Μ. είναι μια σημαντική προσφορά του Σχολείου μας προς τους μαθητές και τις μαθήτριές του, το κάνει να ξεχωρίζει και εμάς υπερήφανους που μπορούμε να συμβάλλουμε στην άνοδο του πολιτισμικού επιπέδου της κοινωνίας.