Οι μαθητές/τριες του τμήματος Αγγλικών της ε΄ Δημοτικού, στο οποίο διδάσκει η κα Νατάσα Oakberg, έπειτα από συζήτηση στην τάξη επέλεξαν τους αγαπημένους τους Ελληνικούς μύθους και τους παρουσίασαν στην τάξη στις 19 Απριλίου. Ζωγράφισαν επίσης εικόνες, πρόσωπα και σκηνές από τη μυθολογία. Οι εργασίες τους εκτέθηκαν σε ταμπλό στο ισόγειο του Σχολείου. 

Ένας ξεχωριστός περίπατος στο λιθόστρωτο μονοπάτι του εικαστικού-αρχιτέκτονα Δημήτρη Πικιώνη στον λόφο του Φιλοπάππου ήταν η αφορμή για να πραγματοποιηθεί, στις 18 Απριλίου,  στο Θέατρο του Σχολείου μια όμορφη συνάντηση των μαθητών της δ΄Δημοτικού με ένα κομμάτι ιστορίας της πόλης και της αρχιτεκτονικής της.

Οι μαθητές/τριες με μια σειρά από ερωτήματα και ένα ζωγραφισμένο ταμπλό με την εικόνα που διαμόρφωσαν περιδιαβαίνοντας το μονοπάτι, υποδέχτηκαν ενθουσιασμένοι την επίσης αρχιτέκτονα, κόρη του Πικιώνη, Αγνή, που με βαθιά συγκίνηση μίλησε για το, μεγάλης πνοής και στοχασμού, έργο του πατέρα της.  Η  αγάπη του για τη ζωγραφική, το εικαστικό του όραμα, ο τρόπος εργασίας αλλά και οι αξέχαστοι περίπατοι  μαζί του ήταν μερικά από τα θέματα που συζητήθηκαν.  Δεν έκρυψε την πικρία της και μοιράστηκε με τα παιδιά την αγωνία της για την εγκατάλειψη από την πλευρά της Πολιτείας του έργου του πατέρα της. Έτσι αναδύθηκε η ανάγκη για σεβασμό σε κάθε δημιουργία αλλά και η αξία του περιπάτου ως εργαλείου γνώσης και απόλαυσης!

Τα τμήματα Αγγλικών, στα οποία διδάσκει ο κ. Νικόλας Κολασάντο από τη β΄ έως την στ΄ Δημοτικού, συμμετείχαν και φέτος στο πρόγραμμα φίλων δι΄αλληλογραφίας του Πανεπιστημίου του Cambridge. Ζωγράφισαν εικόνες και έγραψαν κείμενα στα Αγγλικά. H δουλειά τους αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Cambridge. (ww.penfriends.cambridgeenglish.org) και στάλθηκε σε σχολεία σε όλο τον κόσμο. Στους μαθητές και τις μαθήτριες απονεμήθηκαν πιστοποιητικά συμμετοχής. 

Την Παρασκευή 15 Απριλίου στο πλαίσιο των Βιωματικών Δράσεων της  β’ Γυμνασίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Ισπανικών, παρουσίασαν  τις εργασίες τους με θέμα «Η παρουσία του Δον Κιχώτη στην τέχνη», με αφορμή τα 400 χρόνια από το θάνατο του Θερβάντες, και «Ο Gaudí και το έργο του: ένα ολόκληρο σύμπαν», με αφορμή την επανέναρξη των εργασιών για την κατασκευή των πύργων  της Sagrada Familia στη Βαρκελώνη.

Οι μαθητές/τριες της Α΄Λυκείου παρακολούθησαν την Παρασκευή 15 Απριλίου ομιλία του κ. Σωτήρη Ρούσσου με θέμα «Η κρίση στη Μέση Ανατολή». Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Διώρου. Ο κ. Ρούσσος, αναπληρωτής καθηγητής Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, συζήτησε στη συνέχεια με τα παιδιά και απάντησε στις ενδιαφέρουσες ερωτήσεις τους.

Την Τετάρτη 20 Απριλίου, επισκέφθηκε το Εργαστήρι η Μαρίνα Γιώτη (΄93), συγγραφέας και εικονογράφος του παραμυθιού «Σκουφοκοκκινίτσα», εκδ. Διόπρα.

Το βιβλίο μιλάει για το ρατσισμό στα κλασικά παραμύθια και μπορεί να λειτουργήσει ως εργαλείο που «συστήνει» στα παιδιά την έννοια της κριτικής σκέψης και τα βοηθάει να διαβάζουν ανάμεσα στις γραμμές. Η συγγραφέας δραματοποίησε με τα παιδιά σκηνές του παραμυθιού και στη συνέχεια, με την ιδιότητα της ως εικονογράφου, μοιράστηκε μαζί τους με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα τεχνικές για σκίτσα βασισμένα σε σχήματα.  

Την Τρίτη 12/4/2016 επικυρώθηκε η Πράξη Αδελφοποίησης της Σχολής Μωραΐτη με το Γυμνάσιο-Λυκειακές Τάξεις Καστελλόριζου. Σκοπός της είναι η αμοιβαία πρόθεση των δύο σχολείων να συνεργαστούν δίνοντας έμφαση στη δημιουργική μελέτη των ιδιαιτεροτήτων του κοινωνικού και ευρύτερου περιβάλλοντός τους.

Η υπογραφή της Πράξης Αδελφοποίησης συνδυάστηκε με την επίσκεψη (8-15 Απριλίου 2016) μαθητικής ομάδας του Γυμνασίου-Λυκειακές Τάξεις Καστελλόριζου που έγινε δυνατή με τη συμβολή της «Άγονης-Γραμμής Γόνιμης», του ΣΑΣΜ, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Σχολής Μωραΐτη, της ίδιας της Σχολής Μωραΐτη καθώς και του Ομίλου Ελληνικά Πετρέλαια.

Το πρόγραμμα με τίτλο «Δημιουργία Διαδικτυακού Μουσείου Περιβάλλοντος και Πολιτισμού Καστελλόριζου» (www.e-kastellorizo.gr) αναπτύχθηκε κατά την τριετία  2014-2016 στο πλαίσιο της δράσης «Η ενέργεια για ζωή ταξιδεύει». Στόχος του ήταν η δημιουργία του διαδικτυακού μουσείου από την ίδια τη μαθητική κοινότητα του Γυμνασίου- Λυκειακές Τάξεις Καστελλόριζου. Κατά τη διάρκειά του πραγματοποιήθηκαν 3 αποστολές του ΣΑΣΜ στο ακριτικό νησί. Σε αυτές συμμετείχαν εθελοντές με διαφορετικές ειδικότητες με στόχο να κατατοπίσουν τους/τις μαθητές/τριες στα πεδία της συστηματικής συλλογής στοιχείων, της φωτογράφησης εκθεμάτων αλλά και του στησίματος και ανανέωσης ιστοσελίδων.

Ένας ολόκληρος τοίχος του Σχολείου θα παραμείνει διακοσμημένος με τη ζωγραφιά του Καστελλόριζου που ετοίμασαν οι μαθήτριες Δαβλάντη-Λο Ηρώ και Κούκουρα Αναστασία για το Πανηγύρι 2016.

Τα παιδιά της β’ Δημοτικού του τμήματος Γαλλικών, στο οποίο διδάσκει η κα Ιωάννα Παπαοικονόμου, παρουσίασαν, στις 13 Απριλίου, και διάβασαν σε ένα μαραθώνιο ανάγνωσης στους συμμαθητές και συμμαθήτριές τους της γ’ Δημοτικού δύο βιβλία της Stéphanie Blake: «Je veux des pâtes» και «Je veux pas aller à l`école». Η δράση πλαισιώθηκε από παράλληλη προβολή στο διαδραστικό πίνακα. 

Στη Β΄φάση των αγώνων Στίβου του Υπουργείου Παιδείας, της Περιφέρειας Αττικής, Ευβοίας και Βοιωτία, ο Βασίλης Κοπανάς (IB1), κατέκτησε την 1η θέση στον Δρόμο των 800μ. με 1.54.83, 1η επίδοση στην Ελλάδα, η Άρτεμις Αναστασίου (Α΄Λυκείου) την 1η θέση στα 200μ. με 25.10, 1η επίδοση στην Ελλάδα, η Αλεξία Πολυκράτη (IB2) την 1η θέση στα 400μ. με 56.95, 1η επίδοση στην Ελλάδα, η Έλλη Κυπραίου (Α΄Λυκείου) την 1η θέση στα 400μ. εμπόδια με 66.50, 1η επίδοση στην Ελλάδα, και ο Γιώργος Σκορδής (Α΄Λυκείου) την 3η θέση στα 400μ. εμπόδια με νέο ατομικό ρεκόρ 58.20. Ο αγώνας έγινε την Πέμπτη 14 Απριλίου 2016 στον Άγ. Κοσμά.

Τα πέντε παιδιά προκρίθηκαν στον τελικό του Πανελληνίου Σχολικού Πρωταθλήματος που θα γίνει στην Πάτρα στις 10 και 11 Μαΐου 2016.

Προπονήτριες: Άννα Ιακωβίδου, Χρυσίδα Βερναδάκη 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου του τμήματος Γερμανικών, που συμμετείχαν, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ στη συνάντηση των εταιρικών σχολείων στην Γερμανία, παρουσίασαν, την Παρασκευή 15 Απριλίου 2016, στο Θέατρο του Σχολείου ένα οδοιπορικό καθώς και αποσπάσματα από την εργασία που εκπόνησαν για τη συνάντηση αυτή.

Τα παιδιά μοιράστηκαν με ενθουσιασμό τις εμπειρίες τους και ανανέωσαν το ραντεβού για την επόμενη χρονιά.