Οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της δ΄ Δημοτικού επισκέφθηκαν το Ινστιτούτο Θερβάντες την Τετάρτη 6 Φεβρουαρίου. Αρχικά τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τον εαυτό τους μέσα από φύλλο εργασίας και στη συνέχεια να συνθέσουν το «δέντρο των ευχών» γράφοντας πάνω σε φύλλα τις επιθυμίες τους. Τέλος, άκουσαν την αφήγηση ενός σύντομου παραμυθιού. Τη δραστηριότητα συντόνισαν οι κυρίες Penélope Villar Diéguez (υπεύθυνη του διαδικτυακού προγράμματος AVE) και Mercè Torra i Bou (υπεύθυνη των διπλωμάτων DELE).

Ο κ. Σ. Σκλήρης, δικηγόρος και νομικός σύμβουλος με σπουδές στην Αθήνα και τη Σορβόννη, συνομίλησε με τη μαθητική κοινότητα Γυμνασίου και τα μέλη του προεδρείου για βασικούς όρους της νομικής επιστήμης και την ποινική διάσταση παραβατικών συμπεριφορών ανηλίκων και ενηλίκων. Η ομιλία έγινε στο Θέατρο του Σχολείου, τη Δευτέρα 28 Ιανουαρίου 2019.

Οι μαθητές και μαθήτριες της γ’ Γυμνασίου επισκέφτηκαν το Βυζαντινό Μουσείο, τη Δευτέρα 28 Ιανουαρίου 2019, με αφορμή την ψηφιακή αναπαράσταση της διαδικασίας ανακαίνισης του Παναγίου Τάφου από 70 Έλληνες επιστήμονες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του Δημοτικού του τμήματος Γαλλικών, τήρησαν και φέτος το έθιμο και έφτιαξαν στις τάξεις τους Galletes des Rois, την τελευταία εβδομάδα του Ιανουαρίου. Οι τυχεροί και οι τυχερές της χρονιάς φόρεσαν τις κορώνες και «στέφθηκαν» βασιλιάδες για την καινούρια χρονιά.

Σαράντα πέντε μαθητές και μαθήτριες από το ΙΒ1 της Σχολής Μωραΐτη επισκέφτηκαν την Αίγινα από τις 25 έως τις 27 Ιανουαρίου, για να συμμετάσχουν σε αγώνες δρόμου 5,4χλμ. και 10χλμ., που διοργανώθηκαν από τον Δήμο Αίγινας προς τιμήν του Ιωάννη Καποδίστρια, πρώτου κυβερνήτη της Ελλάδος.

Συνοδοί καθηγητές: Κωνσταντίνος Συκιώτης, Μαρίλλυ Μπίλη

Τα δύο τμήματα Ισπανικών της β΄Γυμνασίου, με αφορμή τη διδακτική ενότητα για τα επαγγέλματα, δημιούργησαν και παρουσίασαν στην τάξη διάφορες εργασίες, μεταξύ 25ης και 29ης Ιανουαρίου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε ομάδες των δύο ατόμων και αναζήτησαν πληροφορίες για ασυνήθιστα επαγγέλματα, καθώς και για επαγγέλματα που με την πάροδο του χρόνου, τις αλλαγές στον τρόπο ζωής και την εξέλιξη της τεχνολογίας έπαψαν να υπηρετούν κάποια ανάγκη και εξαφανίστηκαν.  Μέσα από τις εργασίες τους έμαθαν το λεξιλόγιο που σχετίζεται με τον κόσμο της εργασίας και γνώρισαν επαγγέλματα την ύπαρξη των οποίων αγνοούσαν. 

H τρίτη «Ημέρα χωρίς μάθημα» για την Β΄ Λυκείου με θεματικό άξονα «Ηλιακό σύστημα-50 χρόνια εξερεύνησης:  Επιτεύγματα και προοπτικές» πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 29 Ιανουαρίου.

Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν περιελάμβαναν:

• Προβολή στο Θέατρο του Σχολείου εκπαιδευτικού υλικού:  Ντοκιμαντέρ παραγωγής National Geographic «Solar System Exploration: 50 years and counting».
• Ομιλία του κ. Αχ. Στράντζαλη, Φυσικού, Χημικού Μηχανικού, Υπ. Διδάκτορος Αστροφυσικής, Τμήμα Διάχυσης Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών.
• Επίσκεψη και ξενάγηση στο Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών, στον Λόφο των Νυμφών στο Θησείο.
• Ξενάγηση στο Μουσείο Γεωαστροφυσικής:

Παρουσίαση του μηχανισμού των Αντικυθήρων με βάση ακριβές αντίγραφό του που φυλάσσεται στο Μουσείο.

Μετάβαση από το κτήριο Σίνα, έργο του Δανού Theophile Hansen, στον Λόφο της Πνύκας, στο κτήριο-θόλο, έργο του Ernst Ziller, όπου στεγάζεται το μεγάλο τηλεσκόπιο του δωρητή Δωρίδη.

Εντός του κτιρίου που στεγάζεται το τηλεσκόπιο του δωρητή Δωρίδη, τα παιδιά παρακολούθησαν παρουσίαση της κυρίας Φ. Μεταλληνού, Διδάκτορος Αστροφυσικής.

Τα παιδιά επέστρεψαν στο Σχολείο κανονικά για το μεσημεριανό σχόλασμα.

Τι είναι τα καρότα; Πώς φυτεύονται και πώς μεγαλώνουν; Ποια είναι η διατροφική τους αξία; Ποιοι τα τρώνε; Τα παιδιά του Παιδικού Σταθμού αποφάσισαν τελικά να τα βάλουν και μέσα στη ζύμη του κέικ, με αποτέλεσμα ένα πεντανόστιμο και αφράτο κέικ καρότου!

Με αφορμή την αναδρομική έκθεση του ζωγράφου Γ. Μόραλη στο Μουσείο Μπενάκη, καθώς και το γεγονός ότι την πρόσοψη του Σχολείου κοσμεί ένα μεγάλο διακοσμητικό έργο του, τα παιδιά του Δημοτικού έφτιαξαν συνθέσεις επηρεασμένες από τις δημιουργίες του καλλιτέχνη. Προσπάθειά μας ήταν τα παιδιά να μην κάνουν μία απλή αντιγραφή, αλλά να εμβαθύνουν στην ουσία του εικαστικού του έργου. Χρησιμοποιήθηκαν διάφορες τεχνικές και υλικά όπως κολλάζ, ζωγραφική με τέμπερες και μαρκαδόρους και χρωματιστές ζελατίνες σε ρυζόχαρτο.

Τα παιδιά δούλεψαν στο πλαίσιο του μαθήματος των καλλιτεχνικών με τους δασκάλους τους, Τάνυ Ζησιάδου, Φωτεινή Ισιδωρίδου, Στέλιο Κατσούλη και Ευτύχη Πατσουράκη.